体育媒体‌《自言自语也是一种放松-下逐客令网》解说文案

（1）指名读第1、2自然段，说说这两个自然段主要写什么主要写上甘岭发生的时间和战斗的激烈程度，以及上级下达的命令（2）带着问题再读这两个自然段，边读边思考：黄继光所在的营在什么时候，接到上级的什么命令学生读课文后，找出重点句回答上述问题电脑出示重点句：“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的5979高地”课堂讨论：“黎明”是什么时间通过讨论知道黎明是天快亮或刚要亮的时候老师可以联系学生的生活实际，让学生思考体会：“第五天夜晚”接到任务，到“黎明”前完成任务大约是多长时间进一步让学生理解如此短的时间要完成这项任务的难易程度怎么样从哪些词看出“持续”一词是延续不断的意思

光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华然而，事违人愿，就在福聚德发展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突1快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括情节情节一：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对情节二：克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝，遭卢孟实赶出情节三：卢孟实处罚不成器小伙计，厚赏成顺情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自大，侮辱卢孟实并撂挑子离开情节五：唐茂盛借机要钱，挖走堂头常贵2上述情节也正是本文的戏剧冲突，说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的明确：本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的3文章中哪句话最能概括上述情节结合课文内容，说说你对福聚德的衰落原因的认识

(1)老师有个建议，同桌两个小伙伴一个当大雨点儿，一个当小雨点儿，自己先练一练(2)男、女生分角色读(3)老师也想和你们一起读，我来当大雨点儿，你们当小雨点儿，好吗(师生合作读)4、教师导学：为什么大雨点儿跟小雨点儿去的地方不一样啊演示：出示一盆小花，让学生说说小花需要的是大雨点儿，还是小雨点儿它们能换吗你们能告诉我哪些地方更需要大雨点儿呢(引导学生说出干旱地区和沙漠地区需要更多的水分，所以大雨点儿去了更远的地方，去了没有花没有草的地方，让那里也能长出花和草感受关心、友爱的情感)四、学习第5自然段1、大雨点儿和小雨点儿真开心呀它们都找到了自己的新家不久，雨停了，太阳出来了，让我们一起去欣赏一下雨后的景色吧

评析：在引导幼儿欣赏了爸爸的领带(实物)后，教师又出示了8条用多种方法装饰的领带，并对每一种装饰方法作了详细的介绍，前前后后花费了将近一刻钟，这作为一个小班的艺术活动，前期时间显然长了一点，导致部分幼儿失去了耐心其实，这一环节的时间可以再紧凑些一是要减少范例，提供有代表性的几条“领带”，抓住重点，有目的地引导幼儿欣赏美丽的图案及图案排列的美;二是要根据幼儿的原有经验有重点的介绍和示范，不必面面俱到三是减少无效的问题和集体回答的问题，如：“漂不漂亮啊”、“想不想啊”、“喜欢不喜欢啊”、“啊知道啊(知道不知道啊)”等等(三)幼儿自由选择材料装饰领带，教师指导1、教师逐组介绍材料和装饰要求，并提示幼儿要注意卫生，材料用好后要整理好

（总计53521字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥1.00 VIP免费查看