
)活动三:主动应用,拓展升华师:通过努力,同学们对百分数的意义理解得相当透彻了,那么你会写百分数吗会写请到黑板上写一个百分数(学生有一拥而上,写出各种各样的百分数)师:同学们写了这么多的百分数,你能任选一个说说它的意义吗生:我选50%,这节课我举手4次,老师让我回答2次,我回答的 机会占举手次数的50%生:我选96%,第三单元测查我们班及格人数44人,几个率约占全班人数45人的96%生:我选120%,它的分子比100大,有意思,比如工人一天要生产20个零件,结果完成24个,完成的占生产任务的120%师:通过这节课的学习,同学们能不能应用百分数的意义,用一句话表达对自己或同学、老师的满意率生:我对自己的满意率为90%

)第二板块感受小艇之奇特1、导入:当我们置身于诗情画意威尼斯时,坐上一只小艇,会有一种“舟行碧波上,人在画中游”的感受,那么就先让我们来看一看这些造型别致、乘坐舒适的小船2、请同学读课文第二自然段,看看课文是怎样描写小船的样子和特点的(出示课文第二自然段的文字)3、师:读了这段,请你说说小艇的特点是怎样的(精巧、奇特)4、出示大屏幕比较(1)、威尼斯的小艇又窄又深;船头和船艄向上翘起;行动起来轻快,灵活(2)、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇的水蛇谁来谈一谈作者用了什么方法使我们感到描写得更生动形象5、品读句子,感受比喻句的妙处

大家想一想这15元的利润是怎么来的标价的80%(即售价)-成本=15若设这种服装每件的成本是x元,那么每件服装的标价为:(1+40%)x每件服装的实际售价为:(1+40%)x·80%每件服装的利润为:(1+40%)x·80%-x由等量关系,列出方程:(1+40%)x·80%-x=15解方程,得 x=125答:每件服装的成本是125元三三、巩固练习教科书第15页,练习1、2四、小结当运用方程解决实际问题时,首先要弄清题意,从实际问题中抽象出数学问题,然后分析数学问题中的等量关系,并由此列出方程;求出所列方程的解;检验解的合理性应用一元一次方程解决实际问题的关键是:根据题意首先寻找“等量关系”五、作业教科书第16页,习题6

面对大好河山,缅怀周瑜少年得志,又深受孙权信赖,年轻时便建功立业,而自己虽有抱负,但有志难伸,毫无作为,相比之下,无限感慨心情由激昂奋发转入消极苦闷人生如梦,一尊还酹江月——结尾句,一方面表现出作者消极悲观的情绪,这是作者阶级局限性和时代局限性的反映在封建社会里一旦人们主宰不了自己的命运,却常常用达观来解决理想和现实之间的矛盾作者也不例外同时也应看到另一面,那就是还不失追求功业的豪迈心情下阙着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨【疑难指津】《念奴娇》中的周瑜形象为何与《三国演义》中的大不相同苏轼笔下的周瑜年轻有为,文采风流,江山美人兼得,春风得意,且有儒将风度,指挥若定,胆略非凡,气概豪迈
(总计53743字)
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