体育媒体‌《综述：西班牙列车相撞事故死亡人数上升至68人，15人重伤》解说文案

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第二层（后两句）：作者想象兄弟们重阳节登高的情景五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”2、"每逢佳节倍思亲"的意思为什么他每逢佳节倍思亲（1）每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人（2）因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单3、《九月九日忆山东兄弟》叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧

其他的请学生介绍2、揭示课题二、初读课文，自学生字1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、等2、用生字卡片出示文中的生词，指明读，开火车读3、这些词语在小组内解决，解决不了的全班交流比如：“纠缠”;另外“迈阿密大学”可以看图片或由教师介绍;(除了要求认的字、词语外，学生还有可能提出“抱怨”等，教师给予及时解决)4、检查读文情况：教师指名学生读课文，听者可以习惯性的进行评价指名逐段朗读课文，师生共同纠正读错的地方只有读正确、读通顺才能更好的理解课文三、师生对话、品悟诗情1、教师引导学生再读课文，“通过读课文你知道了什么”2、引导学生抓住文章的重点进行交流，即文中语言文字的品位与理解

（总计53253字）

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