原因是：原来是中国采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15;进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子(3)算盘的两种功能：计算和计数2计算器(1)计算器的使用非常的广泛，你认识计算器吗出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等(2)让学生看课本自学，边看自己的计算器边看书，然后小组交流(3)计算器的使用与算盘相比有什么优势(4)全班看计算器，师生对口令三、总结计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使用计算器，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好了不妨我们去找一找是否有具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具
第二课时一、回顾课文，整体感知1 读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的2把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听出示蒲公英的图片（蒲公英开放，学生描述）二、品味课文，体会感情1 引导学生学习课文第一部分（第1、2自然段）2 从读课文中你体会到了“我”的什么感情（用课文中的话来说）3 “我”和弟弟为什么那么开心啊先用课文中的话说说，再自己说说4 那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊我们来看后面的课文5 指导学生读课文第2部分（第3、4自然段）6 作者有什么新发现有了新发现后“我们”有什么变化指导（学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”）7“我们”为什么不再随意揪它引导：喜爱金色的草地→为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地8若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样
腰拴一截油迹斑斑围裙的厨师飞快的挥舞手中的锅铲或菜刀，一碗碗菜流水一样的端上桌子，主人家不停的招呼客人说人手少，菜不好，大家多多原谅等等相当热闹的场面至今成都附近的双流县还流传着这样一首《九碗歌》：“主人请我吃饷午，九碗摆的胜姑苏头碗鱼肝炒鱼肚，二碗仔鸡炖贝母三碗猪油焖豆腐，四碗鲤鱼燕窝焯五碗金钩勾点醋，六碗金钱吊葫芦七碗墩子有块数，八碗肥肉啪噜噜九碗清汤把口漱，酒足饭饱一身酥” 此外，“九斗碗”，一般每席有九碗菜当然，也有贫穷人家放七碗或有钱人家放十一碗的，但决不能放八碗或十碗这是为什么呢在川西坝子上，喂猪的猪槽一般都是用石头做的，于是川西民间一般相沿用吃十（石）碗的，作为骂人是猪的俗语，所以不能用十碗菜来招待客人
希望同学们踏上新的岗位，继续修身立志、敬业创新，不管将来是顺境还是逆境，都要对自己充满新信心，要相信别人能做到的，建材学院的毕业生同样也能做到要把建材学子锲而不舍、踏实勤奋、敢为最先、永争第一的精神播撒到每一个角落同学们更要记住渤海岸边这块不但风景秀丽而且充满深情厚意的热土欢迎同学们常回来看看，母校，老师永远像母亲一样思念你、支持你建材学院永远是同学们的坚实后盾、温馨之家同学们，如歌的岁月已为意气风发的你们奏响了激昂的乐章请大家牢记古代圣哲的名言：“天行健，君子当自强不息”，全体老师在为你们祝福：愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的畅想，生命不息、学习不止，直挂云帆，乘风破浪谢谢大家
（总计53410字）
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