④笋芽儿醒了以后是怎么做的分小组学习，读懂后，用不同方式表达自己的理解，回答上面的问题（可以表演，可以朗读注意对“揉眼睛”“伸懒腰”“看看”“扭动”“一个劲儿”等表示动作的词的领会和感受）⑤你从笋芽儿钻出土的过程中体会到什么（鼓励学生谈自己的体会）朗读表演，加深印象①让我们一起有感情地朗读4—6段②老师朗读，学生自由表演读最后一个段落，谈体会①自读课文，想想在这段里哪些词语给你留下了深刻的印象，你从中体会到什么（可启发学生由竹子的生长联想自己的成长，想想自己在成长中得到了哪些关心和爱护）②学生回答，谈感觉（重点体会“爱抚”“滋润”“照射”“温暖”“健壮”“自豪”等词的意思）启发思维，交流感受如果你是笋芽儿，面对这大好的春光你想说些什么
(生：季羡林)回答得非常正确，正是季羡林老先生今天，我们就来学习他的一篇散文，题目是《怀念母亲》(师板书课题，生齐读课题)2、走进季羡林对于季老先生，相信同学们应该不陌生我们在五年级的时候曾经学过关于他的课文--《小苗与大树的对话》，还有他写的《自己的花是给别人看的》那么，谁能简单地为大家介绍一下季羡林先生呢在了解作者这一个环节中，学生都做了预习，手头有有关季羡林的相关资料在做汇报时，师应引导学生放下手头资料，口头表述自己所知道的季羡林，可以简短，可以只说一点，忌学生照着资料读【作者简介：季羡林(191182~2009711)，字希逋(bu，一声)，又字齐奘，山东聊城市临清人国际东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家
若冻疮在上肢或耳朵，必须加灸合谷穴3～5分钟;若冻疮在下肢，必须加灸足三里穴3～5分钟用本法连续艾灸3天，冻疮不再复发治胃痛 穴位：中脘穴(位于腹正中线脐上4寸处)、足三里穴方法：选准穴位后，点燃药用艾条，在中脘穴、一侧足三里穴上各悬灸10分钟，以穴位上皮肤潮红色为度胃痛可立即缓解使用时要注意力集中说明：艾灸足三里穴能使胃痉挛趋于弛缓，胃蠕动强者趋于减弱;又能使胃蠕动弱者立即增强，胃不蠕动者开始蠕动因此，除胃溃疡出血、穿孔等重症，应及时采取措施或外科治疗外，其他不论什么原因所致的胃痛，包括现代医学中的急、慢性胃炎和胃、十二指肠溃疡病及胃神经官能症等，若以胃脘疼痛为主者，用本法艾灸，均能立时止痛
我还经常作自我批评，发现自己还有一些不足之处如理论学习过于死板，不能灵活运用;工作中有些情绪化，容易冲动不过我会尽我所能予以改正的，同时还请组织给与指导和帮助在组织的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，政治思想觉悟和个人综合素质都有了很大进步，已经基本符合了一名党员的标准，特此请求组织批准我的申请如果组织批准礼我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己，作一名名副其实的党员如果组织没有接受我的请求，我也不会气馁，会继续为之奋斗，相信总有一天会加入中国共产党的我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身此致 敬礼申请人：xxx 20xx年xx月xx日 入党申请书 24 敬爱的党组织： 今天，我怀着一颗赤诚的心向党组织郑重的提出申请，申请加入中国共产党，成为一名光荣的中国共产党员
（总计53740字）
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