学生做完后订正答案2教师引导学生做游戏“超级录音机”教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tallMake yourself tall这名学生依次向组里的下一个同学耳语这个指令，以此类推，直至最后一个同学最后这位同学快步跑上讲台根据指令做动作，哪个小组既快又准，就为本小组赢得一分，教师对本组同学给与一定形式的奖励3教师和学生玩游戏“Quickresponse”教师做动作，学生很快说出教师做动作的反义词如教师做出tall的动作，学生应该很快地说出short当学生熟练之后，由师生互动转为生生互动让那个学生在游戏中巩固所学Step4:Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知
二、多种形式读课文，读准字音，疏通文意，积累文言词语1．齐读（边听边纠正读音）2．分角色朗读及指导3．全班分成四组，分角色朗读三、解答学生不理解的语旬四、课外作业1．书后练习二、三2．读《战国策》或有关资料，准备讲故事五、板书设计第二课时一、分析唐雎的人物形象，了解写作意图1．全文采用对话来反映人物的精神面貌把唐雎的话与安陵君的话作比较，看相同点与不同点是什么（采用学生的合理说法）明确：因为拒绝与秦交换土地，不同的是安陵君对秦王先恭维，后委婉拒绝唐雎是直接拒绝，态度坚决2．唐雎的语言与秦王的语言进行比较明确：唐雎是针锋相对，后发制人，着眼点小——刺杀秦王秦王是前倔后恭，威胁恐吓，着眼点大——进攻国家3．作者塑造了唐雎怎样一个“士”的形象，意图是什么
适用症：本酒适用于肾阳虚损、精血耗伤、气血虚弱出现的腰酸腿软、四肢乏力、手足不温、精神不振、**不举、**湿冷、遗精早泄、腰酸寒冷、妇女白带清稀等症服用禁忌：此药酒性温而热，青年气盛及阴虚火旺者禁用2、人参枸杞酒用料配方：人参200克、枸杞子3500克、熟地1000克 冰糖4000克，黄酒适量炮酒方法：将上味共入黄酒密封存玻璃容器或者瓷器坛子中30天以上饮用方法：每次3钱，每日早晚各1次主要功效：大补元气，安神固脱，滋肝明目适用症：本酒适用于劳伤虚损、少食 倦怠、惊悸健忘、头痛眩晕、**、腰膝酸痛等症3、养肾补虚酒配方用料：当归(全用，酒洗)150克、南芎50克、白芍(煨)100克、生地黄(酒洗)200克、人参(去芦)50克、白术(去芦，炒)150克、白茯苓(去皮)100克、粉草(炙)75克、五加皮(酒洗、晒干)400克、小肥红枣(去核)200克、核桃肉200克，煮糯米酒适量
)三、品味金色，升华情感师引：可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了他用自己的生命换来了战士们的生命，用自己的忠诚和无私完成了党的嘱托他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针做成的钓鱼钩在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒(出示句子)1、为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒2、深情朗读中心句四、创设情境，复述课文 (有时间进行)1、作者要用鱼钩教育后代，学习老前辈为了革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质现在我们来到革命烈士纪念馆，同学们能以讲解员的身份，向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事吗讲解时应注意以下几点：⑴ 叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法进行叙述
（总计53819字）
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