提问：（1）2只蝉共有多少条腿怎样列式（待学生回答后，教师板书：6×2=12）（2） 6×2=12这个算式什么意思，谁能编出一句乘法口诀（待学生回答后，教师在6×2=12算式旁边板书： 二六十二）6的乘法口诀前两句咱们已经编出来了，后面几句，同学们试着自己编好吗教师陆续露出3只、4只、……、6只蝉，每增加1只，让学生试着把书上的乘法算式和乘法口诀填完全订正后，教师把乘法算式和相应的乘法口诀板书出来，并让学生说一说是怎样想的，每句乘法口诀表示什么意思3、观察口诀，发现规律提问：（1）6的乘法口诀有几句（有6句）（2）怎样看出是6的乘法口诀（每句口诀第二个字是六）（3）每句口诀第一个字表示什么（几个6）（4）6的乘法口诀的得数，后一句与前一句有什么关系
另外，嫩南瓜中还含有较多的维生素c，这些物质的存在都能在一定程度上缓解咳嗽的症状，再加上南瓜膳食纤维多，还能促进肠胃的蠕动第四，莲藕莲藕是一种用处比较多的食材，生食能清热润肺，凉血行瘀，熟食具有健脾开胃和止血固精的作用倘若到了秋季不小心感冒，导致喉咙疼痛和咳嗽，那么不妨喝些莲藕汁，不仅能够帮助消除口腔内的炎症，还可以滋润咽喉，达到止咳的功效除了饮食，这段时间还需要做哪些事民间谚语：“白露身不露”，白露过后，天气逐渐转凉，尤其是早晚时节，更添几分凉感若此时再赤膊露体，难免容易着凉，还需要根据天气情况适当添加衣裳不过此时也不能一下子穿衣过多，还需要遵循“春捂秋冻”的原则，让身体能够逐渐适宜耐寒，从而提高身体抵抗力
4、教师小结：观点必须正确、鲜明（板书）四、关于观点和材料统一关系的分析1、“观点能统帅材料”这一知识点以教师讲解为主2、“材料能证明观点”设计如下问题：⑴议论的材料都是真实可靠的如果将第5段的材料换成另一个真实材料，如“某人醉心于名望，全身心投身于政事，也时刻关注自身的家庭、健康等等”，可不可以为什么⑵如果将第8段的材料换成另一个真实材料，如“某人辛勤劳动，收入丰厚，但他生活俭朴，不追求物质享受”，可不可以为什么3、教师小结并板书：统率，证明五、比较本文写法与《谈骨气》的不同学生讨论，教师小结：1、杂感写作特点：由此及彼，借题发挥（板书）2、本文材料较为概括，而《谈骨气》材料较为详细六、总结1、材料和观点的要求
明代文学家金圣叹曾指出，水浒书中的十五种创新文法，包括倒插法、夹叙法、大落墨法、绵针泥刺法、弄引法等，这些写作手法直到今天，我们仍能常常看到中学生通过阅读，可以从文本的语言、人物塑造和情节设计等方面赏析作品，提升语言技能和鉴赏水平第二，《水浒》是批判性阅读的好载体《水浒》价值取向与现代文明不合拍，是阅读《水浒》不可回避的问题但阅读《水浒》是否必会造成中学生误入歧途目前并没有证据表明当代青少年误入暴力犯罪深渊，与《水浒》有直接的因果关联就算退一步来说，如今阅读的渠道太多太多，但单靠“堵”的方式是解决不了根本问题的堵不如疏，疏不如引，惟有理性地引导才是解决问题的关键与随心所欲、听之任之，让学生个体“偷摸着自由阅读”相比，从另一个角度来说，《水浒》内容被选入教材，又何尝不是明智之举
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