学业成绩的提高，主要看课堂实效只有有效的复习，才能达到事半功倍的效果每位同学都要记住，考试之前每一节课都是精品课，因为这些课都是老师精心准备的，复习课看似在重复平时学过的内容，其实，这样的课是一种是浓缩，更是一种提高希望同学们上好每堂课，听好每一分钟的课，做好每课的笔记，练好每道题;不放过一个疑点，不绕过一个难点第二、下点课外功夫，注意补短提优各门学科的复习全靠课堂上的时间显然是不够的，尤其是有薄弱学科的同学在学习过程中，我们总会看到，有些同学，对自己喜欢的科目就乐意下工夫，对于自己讨厌的科目就逃避长此以往，若科越弱解决的办法是试着将自己讨厌的科目放在学习计划的第一位这样坚持下去，有了进步就给自己一个奖励，直到对讨厌的科目产生兴趣
4初步体会课文中一些词句在表情达意方面的作用重点难点重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识难点是要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文教学准备：教学方法：情境导入法、实物演示法、启发谈话法等教学过程第一课时教学目标：1、会认2个生字，会写13个生字正确读写14个词语2、正确流利地朗读课文3、初步感受大自然带给我们的乐趣一、提出问题 激发兴趣1、同学们，草地是什么颜色的你见过其他颜色的草地吗2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么(生：草地为什么是金色的)3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友
徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了诗人志摩是怎样一个人呢让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心学生逐渐沉浸于音乐声中，注意力集中到课堂上来学生明确：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”是诗人徐志摩的一首带有淡淡哀愁的离别诗诗题是《再别康桥》学生质疑：诗人志摩是怎样一个人呢和老师一起《再别康桥》，走进诗人内心二、讲授新课（一）、徐志摩及写作背景（投影）教学环节通过投影，引导学生了解徐志摩及写作背景教师板书：康桥：即“剑桥”1928年11月6日，《再别康桥》教师活动学生明确：1、徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位
4认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神教学重点：1训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力2掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点第一课时一、导入新课1、歌曲导入：放电视剧《红楼梦》中的主题曲《枉凝眉》同学们知道这首歌出自哪里吗歌里唱的是谁呢对，这首歌出自《红楼梦》，唱的是小说主人公之一的林黛玉，今天我们就要学习一篇节选自《红楼梦》的课文《林黛玉进贾府》，接下来就让我们跟随林黛玉一起走进《红楼梦》中奇奇幻幻的贾府里探寻小说的哲理2、首先我们来回顾一下我国的四大名著是哪四部作者又分别是谁吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》以及曹雪芹的《红楼梦》
（总计53528字）
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