”[设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲提高他们的表达能力，反复练习语法知识，学以致用6知识拓展(Extra tips)由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等[设计意图]一是，让学生开眼界二是，为我下一步的作业布置铺路子7课后作业(Homework today)(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you"(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到生活8结束(the ending)最后以I love my family 歌舞表演结束本课
学生动手操作 全班展示交流 生1：我把这张正方形纸对折、对折、再对折(如下图)，也就是把它平均分成了8份， 然后涂上了其中的5份，涂色部分就是这张纸的生2：我把这张正方形纸对折、对折、再对折(如下图)，也就是把它平均分成了8份，然后涂上了其中的7份，涂色部分就是这张纸的生3：我的折法和生1一样，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的3份，涂色部分就是这张纸的生4：我的折法和生1一样，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的2份，涂色部分就是这张纸的生5：我的折法和生2一样，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的6份，涂色部分就是这张纸的生6：我的折法和生2一样，我把它平均分成了8份，然后涂上了其中的4份，涂色部分就是这张纸的
(Grandma and Simon)⑵What did Daming see in New York(Buildings, cards and people)⑶What food did he want to try(American food)5Complete activity 2 in SB(Get the students to ask and answer in pairs)6Practise to pronounce 'wh' 'wr'7Learn the song: It’s a big exciting world8Complete exercise 1 in ABHomework:Practise the following sentences in pairs:Where are you from
人类身体上有许多部位都覆盖着毛发，比如头发、腋毛、鼻毛、眉毛等等，其中鼻毛可谓是最微不足道的了一般情况下，如果鼻毛没有蹿出鼻孔，大多数人会选择视而不见，但一旦鼻毛长长，蹿出鼻孔，就会影响到个人形象，这时，许多人会选择直接上手将其拔除事实上，医生一再强调，鼻毛看似不起眼，对健康的作用却不小，不建议大家随意拔除，否则有可能引起一些不好的后果一起来了解一下相关的知识吧一、鼻毛的作用有哪些我们知道，鼻腔是呼吸道的起始端，是人体与外界交换气体的“大门”，而鼻毛就位于鼻前庭的部位人体在呼吸时，吸入的空气中带有细菌、灰尘、花粉甚至是小飞虫等物质，而鼻毛则可以阻挡住这些异物，避免这些异物进入呼吸道，影响到健康
（总计53246字）
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