(二)读第2段思考：庄子认为自然万物皆“有所待”(不自由)世间万物虽各适其性，只是小大有别，所待不同罢了那么，小大的区别到底是什么呢子级问题：1、作者为了阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理，举了哪些例子“不及”有什么含义明确：“不及”，包含不可达到和不能了解两重意思2、第2段引“汤之问棘”之典，举“斥安鸟笑鹏”之例是否与第1段的内容重复“笑”透露出了“斥安鸟”怎样的思想感情明确：在论证上，与第1段的内容相照应，是对上文的归纳、补充和印证，进一步阐明万物在“有所待”的范围内，存在着“小大之辩”，而且通过对比庄子实际上强调的是人的认识上的大小区别“斥安鸟笑鹏”的“笑”所透露出来的思想感情(第1段表明没有认识到自己“有所待”，“斥安鸟笑鹏”表明由于斥安鸟不能够认识“小大之辩”，因此也就不知道自己有也“有所待”，并不是真正的自由
【设计意图：整体感知课文，有助于帮助学生整体把握课文内容，小组交流讨论，有助于提高学生参与度，提高学生兴趣】第二课时教学目标1通过阅读和同学交流的方式，把握重点句子的意思，体会作者思念家乡的思想感情2通过把握语言描写，体会人们思乡的情怀教具准备：课件教学过程：一、复习导入1《桂花雨》这课的主要内容是什么2这篇课文承载了作者怎样的思想感情二、听写生字词桂花 木兰花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶 箩筐 婆婆 浸入 尤其 缠着(请小组长看小组同学的听写情况并向老师汇报)三、精读课文，深入领悟(出示课件12)1、用较快的速度默读课文，思考桂花给“我”带来了哪些快乐，并画出有关的词句2、将你找出的句子有感情地读给同桌听
感恩，是中华民族的传统美德，感恩父母的养育之恩，感恩老师和同学们的友爱帮助，感恩世界感谢父母，把我带到了这个美丽的世界感谢父母，让我走向幸福的人生旅程下面由小编来给大家分享感恩父母国旗下讲话稿600字，欢迎大家参阅感恩父母国旗下讲话稿600字1亲爱的同学们、老师们：大家好有这么一个故事，说的是一位叫佳芬的姑娘因小事与妈妈吵架走出了家门身无分文的她饥肠辘辘，老板送了一碗面给她吃，她很是感激这位老板启发她：“我不过煮了一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈，煮了二十多年的面给你吃，你怎么不感激她，还和她吵架呢”姑娘闻言顿时愣住了，匆匆吃完面，鼓起勇气往家走当看到四处寻她而着急的母亲时，她惭愧得泪流满面
教学重点：1、认识12个生字2、正确流利地朗读课文教学方法：游戏法、竞赛法、小组合作学习法教学准备：柿子、红灯笼、红叶、生字卡（柿子卡）教学过程：一、实物导入，激发兴趣1、（出示柿子），小朋友瞧瞧这是什么呀（相机板书：柿子，并教学“柿”）2、喜欢吃柿子吗它的味道怎样仔细看看，你觉得它像什么（相机板书：红灯笼，学习“笼”）3、今天我们要学习11课柿子请小朋友打开书56页二、学习韵文1、生自由试读，画出不认识的字2、指名读，教师纠正发音3、师范读，注意听记自己不认识的字4、师领读，生跟读5、四人小组内组长带读，学生轮读6、小组展示读7、齐读8、出示“我和爷爷收柿子，笑脸映得红彤彤”看图，说说你是怎么想的`
（总计53116字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
