”教学的源头活水就是塑造学生的心灵培养学生的兴趣，把写作作为学生的需要兴趣是的老师，“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”陶行知先生亦认为：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”学生一旦与写作产生了浓厚兴趣，就会主动钻研，乐此不疲，渐入佳境教学中要注意低起点，多鼓励，命题切合学生实际，写作形式多种多样，力争将写作变为学生的需要引导学生在实践中感受到写作“会使自己的头脑更清醒，更无知，更坚强，更轻松，会使自己和别人相处得更和谐”写作一旦成为一种需要，常常能达到欲罢不能的程度“巧妇难为无米之炊”，小学生阅历浅，生活范围窄，家庭学校“两点一线”，由于缺乏生活的体验和素材的积累，作文时常常搜肠刮肚，无病呻吟，甚至空想，胡编滥造
（4）请几组学生朗读或表演部分故事对话TalkTogether（1）告诉学生Cathy和David在玩一个游戏，让学生看教材上的图告诉学生，在游戏中David要通过触摸猜出Cathy手里是什么水果（2）播放两遍录音，让学生看图，听一听、指一指（3）教师拿出水果的卡片，可以用纸遮住部分画面，先让学生猜，然后呈现水果的名称，学生跟读（4）拿出卡片，让学生看图说名称或读单词、指水果（5）教师把水果（或水果玩具）放入准备好的布袋里，让学生摸一摸、猜一猜（6）最后，可以让学生分成小组玩摸水果、猜水果的游戏，也可以用学习卡片玩猜卡片的游戏Let’sSing（1）教师告诉学生今天要学习的歌曲是关于某种水果的，让学生听一听是哪种水果
众所周知，三高指的是高血压，高血脂以及高血糖，曾经这些慢性疾病容易出现在中老年人群中；可是随着人们的压力越来越大，生活和饮食逐渐不规律，越来越多年轻人被三高所困扰；这时候不仅会出现各种不适的症状，如果没有注意饮食，还很容易引起严重的并发症，进而造成瘫痪甚至死亡等后果所以对于三高人群而言，平时必须得管住嘴，远离以下五种食物一、高糖食品虽说糖分是转化为能量不可或缺的物质，可如果摄入量过多，不仅会导致身体衰老得更快，还可能引起血糖水平的变化所以，对于患者朋友来讲，一定得忌口碳酸饮料，果汁蛋糕的口味偏甜的食品二、高盐食物正常情况下，每个成年人一天盐分的摄入量应该控制在六克以下，否则便会对血管和血压造成伤害；尤其是中老年人，身体代谢速度减慢，倘若烹饪食物中加入了过多的食盐，或者经常吃腌菜，咸鱼等食物的话，久而久之便会导致疾病不好的方向发展
四、变读为述，积累语言1、师引：假如是在诗歌朗诵会上，你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听2、让学生先在四人小组内说说自己的想法，然后进行朗诵练习3、指名学生上台进行表演性朗诵并点评五、识字写字1、学习生字，交流学法注：注意区别“飘、漂、票”2、观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家3、练写生字第二课时一、复习回顾1、听写检查生字新词掌握情况2、秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，引读第二自然段3、引导学生背诵第二自然段二、交流感悟，丰富想象1、品悟、想象第3自然段内容a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么
（总计53976字）
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