2学习课文在行文上善于联想、思路开阔的特点3体会文中哲理性极强的议论语句，引导学生理清思路教学重点：理清文章的思路，培养学生的想象能力教学难点：体会作者所赞美的内在精神;文中的联想和想象;本文富有哲理性的语句教学设想：[课前准备]墙报上开辟“三峡园地”，介绍三峡风光、三峡工程以及有关三峡的诗文教学方法：自主、合作、探究的学习方式;教学时艺术化地涉及“音、画”，强化朗读、情境模拟表演、即兴演说、系列组图欣赏等综合实践方法课堂上教师要利用多媒体的交互性，尽量有机插入与课文主旨有关的新信息，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，点拨分析理解一些关键语段，让学生运用各种感觉，发散思维，主动探讨，各抒己见，给“表现”的机会，体验研读文本后的成功的喜悦，形成正确的价值观和积极的人生态度，促进学生持续发展
长方体和正方体都是直四棱柱3反馈巩固完成“做一做”析：由第（3）小题可以得到：直棱柱的相邻两条侧棱互相平行且相等4学以致用出示例题（先请学生单独考虑，再作讲解）析：引导学生着重观察首饰盒的侧面是什么图形，上底面是什么图形，然后与直棱柱的特征作比较（使学生养成发现问题，解决问题的创造性思维习惯）最后完成例题中的“想一想”5巩固练习（学生练习）完成“课内练习”三、小结回顾，反思提高师：我们这节课的重点是什么哪些地方比较难学呢合作交流后得到：重点直棱柱的有关概念直棱柱有以下特征：有上、下两个底面，底面是平面图形中的多边形，而且彼此全等；侧面都是长方形含正方形例题中的把首饰盒看成是由两个直三棱柱、直四棱柱的组合，或着是两个直四棱柱的组合需要一定的空间想象能力和表达能力
口腔是我们进食的第一道关卡，如果口腔得了疾病，我们的饮食会首先受到影响，口腔溃疡就是口腔疾病的一种，而且绝大多数人在一生中都会经历，形成口腔溃疡的因素有哪些呢1身体免疫能力下降当身体的免疫能力下降时，健康就受到了很大的威胁，这是导致口腔溃疡的很大的一个原因这部分患者在患有口腔溃疡疾病的同时身体还有其他的症状，比如发烧，腹泻等，这个时候就要提起警惕了，要到医院及时的进行诊治和必要的体检，尽快找到免疫力下降的原因2睡眠质量不高人的一生有三分之一的时间是在睡眠中度过的，良好的睡眠不仅能够保证我们一天的工作状态，而且人在睡觉的时候还会排出身体的一些有害物质，从而保证我们的身体健康反之，如果睡眠质量差，肝脏的解毒机制会受到影响，一些有害的因子就不能及时的被清除，免疫力也会变低，疾病也容易在这个时候入侵身体
二、目标分析知识与技能目标：理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点，在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题过程与方法目标：通过对公式推导方法的探索与发现，向学生渗透特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想，培养学生观察、比较、抽象、概括等逻辑思维能力和逆向思维的能力情感与态度价值观：通过对公式推导方法的探索与发现，优化学生的思维品质，渗透事物之间等价转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点三、过程分析学生是认知的主体，设计教学过程必须遵循学生的认知规律，尽可能地让学生去经历知识的形成与发展过程，结合本节课的特点，我设计了如下的教学过程：1、创设情境，提出问题在古印度，有个名叫西萨的人，发明了国际象棋，当时的印度国王大为赞赏，对他说：我可以满足你的任何要求
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