Lesson 4A：Do you usually get up at 7:00B：No, I don"t/Yes, I doA：What time do you get upB：I get up at 6:30A：Does he go to school at 7:00B：No, he doesn"t/Yes, he doesA：When does he go to schoolB：He goes to school at 7:30Lesson 5A：Do you go to school by bikeB：No, I don"t/Yes, I doA：How do you go to school
5、讨论：如何把100这个数放到数位表中呢二、展开 出示百数图：你知道这里一共有多少个小圆点吗让学生观察百数图，讨论自己的数法，并交流完成右边的练习，并一起朗读三、深入 1、在百数图上我们还可以做加减法呢2、用教学软件“百数图”依次演示3、小组讨论：可以用什么方法做这些题目(学生可能会说1个十加1个十等于2个十，2个十是20或者因为1+1=2，所以10+10=20) 4、在小组内交流：50+10=50+20=50+30=50+40=5、出示：40-10=50-20=70-40=30-20=90-50=让学生自己讨论出解决这些题目的方法，然后全班进行交流6、小结：这些数都是整十数，我们通过自己动脑筋学会了整十数的'加减法的计算方法，做题目的时候你可以选择自己喜欢的方法来做
近期，一条“接到陌生来电先沉默三秒”的提醒在社交平台刷屏该提醒指出，不法分子在接通受害者电话后，可能刻意保持沉默，诱使受害者发出“喂”或“哪位”等回应短短数秒的语音样本，就可能被不法分子用于AI声纹克隆，进而冒充身份实施诈骗等违法犯罪行为因此，接听电话可先沉默三秒，若对方也持续沉默，就要及时挂断这一提醒为我们敲响了生物信息安全的警钟“AI赋能”，隐私侵害质变升级 从声纹到人脸，从虹膜到步态，AI技术正在把最难以更改的生物特征，变成可以被采集、复制、加工利用的数据个人信息安全面临的已不再是简单的泄露风险，而是新型的深度威胁——过度采集，无感窃取信息AI依托强大的图像和语音解析能力，可从网络公开素材中批量提取标准化生物特征
“密码加密，和函数有关，也和现在包括一些计算机的算法、加密通讯等有关，这样的课堂，不仅学到历史知识，也让学生直观感受到知识的代际传承和发展，为他们打好科学的基础”杨润昊说道中共二大会址纪念馆宣传教育部副主任赵晨雯称，“静安红课堂”从中国共产党第一座无线电台在上海建立入手，追溯党的无线电密码通信事业从无到有、从弱到强，直至与千行百业深度融合、助力科技强国建设的发展脉络除了与一次函数结合的数学课，还开发了结合“电磁感应”、“电磁波”等知识点的物理课，讲述收发报机信号传递方式，说明早期电台实现远距离通信的科学原理目前中共二大纪念馆结合不同年级、不同学科研发了35节课程，参与学校34所，覆盖学生5132人次
（总计53252字）
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