(设计意图全班交流体现了学生算法的多样化，使学生更加方便选择自己喜欢的计算方法，达到算法优化目的)4解决问题4捆小树一共有多少棵5捆呢请同学们先试着解决，然后小组内交流，全班汇报(设计意图通过知识的应用，增强学生的应用意识，提高学生解决问题的能力)三、拓展练习1口算3×2 5×4 6×730×2 50×4 6×70300×2 500×4 6×700学生独立计算，反馈计算结果师：上面这组算式，横行、竖列分别有哪些规律用自己的话说说你的发现(只要学生说得合理，教师就应给予肯定和鼓励)(设计意图让学生用自己的语言进行表述，培养学生的语言表达能力和发现数学规律的能力)2引导学生说说怎样口算整十、整百、整千数乘一位数
最后一句话向心理素质要成绩十年寒窗无人问，一举成名天下知同学们上了10几年学，一个又一个日日夜夜，摸爬滚打、挑灯夜战，有成功有失落，有喜悦有痛苦，对一个奋斗者来说太平常不过了，坚强的会勇敢地去面对，脆弱的会因老师的一次批评而情绪低靡、一次考试失利而悲观失望，这种心理承受力是不能通过高考的挑战的高三这一年所走的路是你们人生中一段重要的经历，同学们如果挺过来了，不仅收获的是高考的最好成绩，也取得了一笔可贵的财富以上四句话，是我们年级在学习管理上的主要措施下面，我就高三年级这一年的学习生活向同学们提出以下具体要求，包括对我们高三年级教育教学的一些想法：1、要确立明确的奋斗目标，战胜自己，勇于拼搏有了理想和目标，你的行为就有了方向、学习就有了动力、对高三这一年紧张而有序的生活就觉得充实而有希望，没有目标的人就会无所事事
中国的四大美女分别是西施、王昭君、貂蝉、杨玉环四大美女排法为：西施居首，王昭君次之，貂蝉再次，杨玉环为末“沉鱼”，讲的是西施浣纱的故事“落雁”，指的就是昭君出塞的故事，“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事，“羞花”，谈的是杨玉环贵妃醉酒观花时的故事西施 西施，名夷光，春秋末期农历六月廿四日(阳历7月19日)出生于越国诸暨苎萝村，苎萝有东西二村，夷光居西村，故名西施当时越国称臣于吴国，越王勾践卧薪尝胆，谋复国在国难当头之际，西施忍辱负重，以身救国，与郑旦一起被越王勾践献给吴王夫差，成为吴王最宠爱的妃子，乱吴宫，以霸越
你说看到了淡紫色的紫藤萝很茂盛，一簇紧挨着一簇，你说这一串一串的紫藤萝就像垂下来的幕布一样嗯，同学们描述得很准确，也很有想象力，是啊，这一串串紫藤萝就像流动的瀑布一样，所以作家宗璞才把它称作是"紫藤萝瀑布"，同学们想不想跟随老师一起去看看她笔下的紫藤萝又是什么样子呢(二)初读课文，整体感知1学生大声自由朗读全文，圈点勾画出不认识的生字词，与同桌分工合作，查字典解决，稍后全班进行分享交流明确："挑逗"一词中的"挑"读tiǎo，意为"逗引""招惹"，读tiǎo的还有"挑衅""挑眉""高挑"仙露琼浆：又称玉露琼浆、琼浆玉液，意为用美玉制成的浆液，中国古代神话中认为饮了它可以成仙，比喻美酒或甘美的浆汁
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