(一)知识与技能：在学生原有分数知识基础上，使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义(二)过程与方法：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验、经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数
）·②如图4，已知△ABC中，∠A=36°，∠C=72°，△ABC是______三角形（根据什么）·③若已知∠A=36°，∠C=72°，BD平分∠ABC交AC于D，判断图5中等腰三角形有______·④若已知AD=4cm，则BC______cm·3·以问题形式引出推论l______·4·以问题形式引出推论2______·例：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，求证这个三角形是等腰三角形·分析：引导学生根据题意作出图形，写出已知、求证，并分析证明·练习：5·（l）如图6，在△ABC中，AB=AC，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点F，过F作DE//BC，交AB于点D，交AC于E·问图中哪些三角形是等腰三角形
在这个在重阳节，让我们一起为身边的老人祈福，一起去对他们传递我们心中的感谢吧我的演讲结束了，希望我的想法也一样传递到了大家的心中中学重阳节爱老国旗下讲话（篇5）亲爱的老师、同学们：大家好马上我们就要迎来九九重阳节了，这个包含着传统文化和祝福内涵的节日，是我们每个人每年都不会错过的佳节古人常常在这个节日去登高望远，感受秋的美，体验丰收的喜悦并在这个节日里观赏漫野的金色菊花，用诗句来表述此情此景，让我们后人不由得为先辈的文采而叹服当然，重阳节除了这些以外，还有着另一个重要的节日活动，那就是探望老人，尊敬老人在我了解到重阳节就是老人节以后，莫名的在心中觉得这个节日确实非常的适合既有九九归一的含义，又有吉祥丰收之美，这不就跟老人们非常相似吗
2、学会十个生字，理解新词语的意思3、会用“崇敬、稠密”造句4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念二、教学重难点：引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处指导学生有感情地朗读课文、 背诵课文三、教具准备：卡片、挂图、录音、多媒体课件四、教学过程：(一)初读课文，了解内容1、自读课文，要求借助拼音读准字音，读通句子，读顺课文2、检查自读情况，帮助学生正音：A读生字新词，卡片出示B指名分自然段朗读，其余学生认真听好，听他们读得怎样C评价、纠正3、默读课文，课文有几个自然段，它们分别讲了什么，说说你从中读懂了什么4、交流：板书：两棵樟树，外形、特点、高贵之处5、根据这三个内容，给课文分段，了解课文内容
（总计53911字）
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