三、抽签分组，开展活动用抽签的方法使各小组的人数按教学设想确定教师要指导学生在各类报刊杂志、图书馆及网上收集有关资料第二课时一、转换角色，创造氛围（有条件的可在此时播放课件：配有课文的解说词的有关地球知识的录象片段，在优美的音乐声中展现出来，把学生带进一个浓厚的氛围）师（报社主管身份）：大家好本报创刊暨记者招聘会现在开始我报即将创刊，可是我作为报社的主管，却一直为本报的刊名而发愁：到底是用《地球报》好呢，还是用《只有一个地球报》好请大家帮我拿个主意吧（学生积极发言讨论，为了使自己的'说法更具说服力，教师适当引导学生引用书上的语句）二、交流讨论，组内汇总师：谢谢大家为本报社提出宝贵的建议我宣布，我报正式命名为《只有一个地球报》
出示杯子和金鱼，让学生上台做实验C、 此时此该伊伦娜会怎么想第二天，伊伦娜又见到了那样科学家，引读：伊伦娜很不高兴地说---(3) 自由读课文结尾科学家说的话，想想这位科学家想要告诉我们什么你明白了科学家的用意了吗(不应该认为科学家的话都是正确的当我们有所怀疑时，一定要想办法证实一下)三、 总结课文1、 分角色朗读课文2、 伊伦娜值得你学习吗为什么你想对她说些什么四、 读一读1、 读句子，你发现了什么你既然都不明白，为什么不自己去试一试呢你既然都不明白，就应该自己去试一试2、 比一比，每组句子的意思相同吗该用什么语气朗读五、 作业：你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有不对的地方吗细心观察亲自实践，有礼貌地指出来
你们的一言一行，一举一动，无不为学弟学妹们树立了学习的典范，你们是全校师生永远的骄傲今天，你们毕业了我首先要对同学们说的就是要相信自己，相信自己是独一无二的，是无比优秀的，我们黄旗堡人杰地灵，别人能做到的，我们也能做到，而且做得更好当然，这种优秀不仅仅表现在成绩上，而主要的是表现在综合素质上，它包括一个人的品德教养、个性性格、行为习惯、生活能力、进取精神、良好心态以及与人交往和合作的能力等等，而这些往往是从书本中学不到的我们学校的办学理念就是为学生的终身发展奠基——不求人人成才，但求人人成人我坚信，在座的每一名同学在不久的将来一定能大有作为，成为建设国家、建设家乡的栋梁之才初中三年是人生的一段重要历程，而初中毕业则标志你们正在从幼稚走向成熟
这些理念丰富了孩子的思想，启迪了孩子的智慧，启发了孩子们对人生和未来的思考都说一个好校长就是一所好学校，在叶校长的领导下，学校的每一位老师都是值得我们去讴歌的典范每次我到学校，从教室到宿舍，从运动场到餐厅，处处都能感受到学校教职员工给予孩子们家庭的温暖和关怀我深切感受到：正是他们用爱心和责任心，营造了这样一个温磬的家园学校的每一位管理者和老师都在为孩子们奉献自己全部的力量与情感，是他们用自己的一份良心共同为孩子撑起了一片蓝天同学们，你们能在学校度过人生中最重要的三年学习，是你们的荣幸无论何时无论何地，你们都要以曾经是学校的学生而自豪不管你们将来飞得有多高有多远，都不能忘记，是学校给了你们成功的种子，是学校给了你们起飞的动力
（总计53995字）
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