2、读通课文，了解课文大意，明确关于西部的话题3、聊一聊：通过四篇课文，你对祖国的西部有了哪些了解地貌，气候，风俗，历史，发展……二、提问关于西部，你还有哪些话题愿意和大家交流你还想了解些什么内容在笔记本上进行罗列：草原风景蒙古族的生活丝绸之路匈奴族的迁徙张骞出使西域西域部落新疆建设兵团(解放军进疆)青藏铁路拉萨藏教寺庙……三、网上查阅自己感兴趣的内容及图片，重要的在笔记本上做简要记录，同学之间做交流四、处理精读课文1、《草原》：⑴明确：课文从两部分内容入手，草原的景色迷人;草原人热情好客⑵体会：静态的景物描写;动态的迎客场面2、《白杨》：⑴生存环境──茫茫戈壁，渺无人烟⑵明确：白杨的形象外型──高大挺秀，笔直个性──坚强、不动摇、适应力强⑶明确：写白杨是为了突出像白杨一样坚强勇敢扎根边疆的建设者，结合阅读链接内容(艾青《帐篷》)明确借物喻人的写法
（学生汇报讨论结果，并说说自己的记录方法，将小组调查结果展示在黑板上）小朋友觉得他们调查得怎样[通过比赛，培养学生的竞争意识，加强合作意识，体会集体的力量大在比赛之后，体验集体合作成功的快乐感，吸取成功或失败的教训，为下一次合作作好准备]4、小朋友们觉得哪种方法更好一些呢（小组讨论交流）汇报师总结：其实刚才小朋友们进行了一项很重要的工作-统计（师板书：统计）我们用来表示统计结果的这个图就是统计图[通过交流成果，总结出统计方法，不硬性规定统计方法，让学生自己去选择合理的方法]5、刚才小朋友们的统计图做得非常漂亮了，从这几张统计图里你能知道全班小朋友最喜欢什么活动吗（不能）那该怎么办（制一张大的统计图）师出示统计表，让我们一起动手把这张统计图填完整，好吗
伊朗足协秘书长希达亚特·蒙贝尼19日表示，伊朗队在本届美加墨世界杯期间遭遇不公平对待，堪称世界杯历史上的一处“污点”蒙贝尼在伊朗队位于墨西哥蒂华纳的训练基地接受媒体采访时说，这是一项重要国际赛事，但其间出现的违背规则与协议的行为，让足球运动本身遭到质疑，“这将成为世界杯历史上的污点”6月15日，伊朗队球员在赛前合影当地时间6月15日，在美国洛杉矶体育场进行的2026美加墨世界杯足球赛G组小组赛中，伊朗队对阵新西兰队新华社记者白雪飞摄 蒂华纳位于墨美边境，距离加利福尼亚州南部城市圣迭戈约20公里由于伊朗队获取美国签证不顺，在伊朗足协要求下，国际足联5月下旬批准伊朗队将本届世界杯的驻地从美国亚利桑那州图森市改为蒂华纳
四、说教学过程本节课我主要设计了五大教学环节：(一)创设情境，激趣导入通过对话交流，引导学生回忆已经学过的图形，借机引出课题，交代学习目标(二)合作交流，探究新知1、学生分组尝试分类提出分类问题之后，让学生先思考一下如何分类，在独立思考的基础上再让学生借助学具分小组动手分一分，说一说2、集中交流分类标准先让学生上台粘贴，再说一说是怎样分的然后逐步引导学生一步一步地分边分边交流分类的标准3、梳理思路，展示过程教师用课件演示分类的过程，加深学生对图形类别特征的认识4、动手实践，探讨特性先由生活中大桥、伸缩门等图片引出问题，引导学生大胆猜想，如果换成三角形、平行四边形将会出现怎样的情况然后让学生借助学具动手操作，亲身体验、发现三角形和平行四边形的特性
（总计53522字）
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