教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“嗅、奈、煞、拯、嘶、哑、庞”(课件出示5)“煞、奈”是上下结构;“嗅、嘶、哑”的偏旁都是口字旁2书写指导出示生字“嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、愣”(课件出示6)指导书写：“嗅”别忘记大上有一点;“口”加“木”是“呆”;“掩”字“大”下面是“电”指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势五、范读课文通过朗读感受鲜明的形象，体会作者表达的感情六、布置作业熟读课文抄词第二课时教学目标1有感情地朗读课文了解课文主要内容及课文的写作顺序2通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情
通常这种头痛非常强烈，很多患者还会在睡眠中被痛醒，严重者甚至还会因头痛而出现昏迷的症状3、胸痛胸闷部分血栓患者在发病早期还会有胸闷的现象，尤其是平时不爱运动的人群症状最为明显这种血栓非常危险，因为它随时可能发生脱落而脱落的血栓会随着血液流向肺部，从而引起患者出现胸闷、胸痛的情况4、四肢发麻很多血栓患者还会有四肢麻木的情况，但是这种症状很容易被人们忽视很多时候都以为是坐的时间太长所引起的，当发展为四肢疼痛才去医院检查时，病情大多数都已发展到非常严重的地步了如何有效地预防血栓的形成1、均衡饮食现代人吃的主食都是精细处理过的加工食品，这类食物很不利于肠胃的蠕动长期食用很容易使身体中的血脂增高，从而促使血栓的形成
2．学生自读课文逐段让学生提出自己难以理解的词句，教师点拨学生猜度词义，并将重点词语形成板书3．学生已能初步理解作品文字意义基础上朗读课文，通过纠正学生朗读节奏的错误，指导学生正确理解作品内容，检查学生对词、句的理解、掌握4．指导学生在笔记上总结重点实词、虚词、通假字、词类活用现象、重点文言句式第二课时一、导语设计通过上节课的学习，我们已经可以把握本文的大意，现在我们一起理清作者的写作思路，分析作品谋篇布局的特点二、分析文章构思精巧提问：文章题目为过秦论，在文章中真正指责秦之过的文字有多少作者为什么这样安排作品内容明确：只有全文最后一句(第二问学生不易答出，可引导学生思考下列问题：提问：作者在文中设计几组实力对比
在此，我谨代表全体员工，对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎，对日夜奋战在施工现场，为浪迪卫浴专卖店的顺利开业而付出全部精力和时间的所有员工及有关协作单位致以诚挚的谢意本公司成立于九五年，经过十几年的成长和历练，业务不断壮大，卖场更是遍及全省，从最初的一家店5名员工发展到现在20家店，100多名员工能与浪迪卫浴合作，是我公司20__年发展的一件大事，我们将从经销商变成战略合作伙伴，通过强强联合，我们将为客户提供更加高品质的产品服务，我们将依托中原经济区，中原物流中心这个黄金__台，创造浪迪卫浴河南市场的大发展未来的日子里，我们将会努力提升专卖店的服务和管理水__，以更高的目标建设河南市场，也希望能够得到在座各位一如既往的关怀和支持
（总计53622字）
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