(数学教学要紧密联系学生的生活实际，这是新课程标准所赋予的任务让学生列代数式不仅复习前面的知识，更是为下面给出单项式埋下伏笔，同时使学生受到较好的思想品德教育)2、 请学生说出所列代数式的意义3、 请学生观察所列代数式包含哪些运算，有何共同运算特征由小组讨论后，经小组推荐人员回答，教师适当点拨(充分让学生自己观察、自己发现、自己描述，进行自主学习和合作交流，可极大的激发学生学习的'积极性和主动性，满足学生的表现欲和探究欲，使学生学得轻松愉快，充分体现课堂教学的开放性)二、讲授新课：1单项式：通过特征的描述，引导学生概括单项式的概念，从而引入课题：单项式，并板书归纳得出的单项式的概念，即由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式
（学生回答）你是怎么知道的2、生活中每天都有很多事情发生，在一年中有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察（出示挂图）图上描述的`是什么事你知道这些事发生的时间吗把你知道的跟同学说一说好吗3、你们还知道哪些有意义的日子呢4、今天我们就来学习有关年、月、日的知识板书：年、月、日二、自主探索合作学习1、认识年历师：请同学们拿出自己的年历，认真观察，你可以从年历上直接了解到哪些知识①让学生独自观察②同桌讨论③你们能根据年历回答问题吗一年有几个月板书：一年12个月哪几个月是31天哪几个月是30天二月有多少天一年有多少天板书：大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二、小月（30天）：四、六、九、十一、特殊月（28天）：二2、教学生记天数的方法我们知道了每个月的天数，也知道大月和小月，有没有好的办法让我们很快的记住每个月的天数呢
从哪里看出来的早春从春潮、早莺争暖树、新燕筑窝、乱花、浅草看出（2）诗人是步行还是骑马观赏景致通过哪句话看出骑马唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛从“浅草才能没马蹄”看出（3）诗人骑马游西湖，所以诗里提到了游踪，试诵读全诗两遍，然后说说诗人的游踪从孤山寺的北面到贾公亭，一路行来，到最后湖东的白堤（4）你最喜欢这首诗的哪一联说说你喜欢的理由三四句，莺燕争春光在几处向阳的树枝上，蹦蹦跳跳着早来的黄莺，婉转悠扬地唱着春天的歌儿；在湿润的湖岸边，不知是新到谁家的小燕子，喃喃啾啾地忙着衔泥筑巢早莺尚少，只在“几处”；新燕不多，不知“谁家”西湖是鸟儿们理想的天堂，它们中的先到者早早地开始雀跃起来了诗句在对莺歌燕舞的动态写照中，传达出西湖生动的早春气息
“刘畊宏女孩”、“刘畊宏男孩”们，最近你们还好吗近日，随着刘畊宏的毽子舞大火，不少人都纷纷跟着一起跳操，而且还期待着刘畊宏能够为她们“在线批改作业”不过在跳操过程中，若没有运动习惯的人，可能会因为动作不规范，或者用力过度导致受伤这不，有一位女性朋友就因此受了伤，甚至还差点丧命连跳3天毽子操，结果女子黄体破裂近日，据媒体报道：家住武汉的24岁女子一周前就跟着做刘畊宏的毽子操，连续跳了3天后，女子发现自己肚子出现严重的疼痛当时她仅仅以为只是肠胃炎发作，并没有对此表示太大的重视，结果谁知道接下来几天，腹痛的情况逐渐距离严重经过就医后发现，原来这位女子是因跳操而引发卵巢黄体破裂，随后导致腹腔出血，甚至出血量达到全身血量的40％
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