确定函数顶点、对称轴和开口方向并着重讨论分析a>0和a<0时，y随x的变化情况、抛物线与y的交点以及函数的最值如何学生活动：仔细理解记忆一般式中的顶点坐标、对称轴和开口方向;理解y随x的变化情况目的：体会由特殊到一般的过程体验、观察、分析二次函数图像和性质6简单应用(约11分钟)教师活动：教师板书：已知抛物线y=05x2-2x+15，求这条抛物线的开口方向、顶点坐标、对称轴图像和y轴的交点坐标并确定y随x的变化情况和最值教师巡视，个别指导教师在这里可以用两种方法解决该问题：i)用配方法如例题所示;ii)我们可以先求出对称轴，然后将对称轴代入到原函数解析式求其函数值，此时对称轴数值和所求出的函数值即为顶点的横、纵坐标
I’m 165metersI’m taller than this oneHow tall is it”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表 第几课时：2探索流程 个性添加(教学反思)1preparation(预习)1日常口语练习2复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter2presentation(新课呈现)(1)Let’s try教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案(2)Let’s talka生阅读对话，并解释大意b教师范读，学生跟读c分组读，个别读回答问题d播放录音，学到再次跟读3
大会现场，广州数科集团携手中国电子信息行业联合会、中国电信广州分公司、广州移动、中国联通广州市分公司、华为等单位，联合发起“广州数字科技生态共建”行动，围绕资源整合、技术攻关、生态搭建、成果转化等核心方向深化合作，致力于打造开放共生、协同共赢的数字科技产业生态圈，助力广州加速建成数字经济引领型城市与此同时，广州数科集团与华为达成深度战略合作，双方将持续深耕算力中心建设、AI技术创新、行业数智解决方案研发等重点领域，夯实广州数字产业算力底座与技术底盘，加速数字技术与实体经济深度融合，赋能各行业数字化、智能化升级广州数字科技集团相关负责人表示，未来，广州数科集团将与华为围绕人工智能、金融、交通、医疗等领域展开更加深度的合作，构建广州算力底座，通过合作打造更多的国家人工智能中试基地和示范项目，把广州的人工智能应用在各个场景落地，真正服务于工业制造、服务业以及居民日常生活
教师小组跟进指导(从情节、语言、写法等方面予以引导、感悟适时想象、朗读)预设情节1：洞中困难重重预设情节2：大悲大喜预设情节3：悬念迭出的结尾预设语言1：夸张的语言预设语言2：大喜大悲的人物动作、外貌等细节描写预设写法：反衬的手法4、(课件出示学习伙伴的话引出问题)现在你对汤姆又有哪些认识(乐观、关心同伴)5、这样一个可爱的男孩形象，作者是怎样塑造出来的呢看看作者怎么说(课件出示作者的话)四、激发学生读整本书的兴趣1、一个片段就让我们有了这么多的收获，我们要感谢谁2、说说作者(课件出示：对作者、作品的评价、不同版本的书面)3、小结：同学们，这节课我们了解了梗概，品味了精彩，还有哪些地方让你产生了疑问
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