2探究发音(1)出示ɑo，这是我们今天要学的第一个复韵母，猜一猜，这个韵母会念什么，联系上一课学习的复韵母的发音方法，想想怎么发音谁愿意当小老师到前面读一读预设：一生到前面读，其他同学认真看，仔细听，区分，然后发音，直至正确ɑo是由两个字母组成的发音时，从前一个字母ɑ滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，ɑ声响长些，o音轻短，就可发出ɑo的音了(2)教师指出：发ɑo时，先发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似o的音，要轻短(3)教师示范读ao，领读、齐读、指名读3尝试标调认四声(1)教师引言：ɑo也喜欢戴帽子，戴上四顶帽子，它就更漂亮啦谁会给ɑo戴声调帽子呢
” 据了解,目前历下城管正同一些处理有害垃圾的单位和企业沟通,联系他们进行收集处理,以解决有害垃圾收集来无处安放的尴尬不仅如此，还在宣传引导方面做足了“功课”该区城管部门新招聘15名垃圾分类专职督导员，专门负责对垃圾分类的宣传和投放引导工作并通过设置宣传展示牌、在沿街商户电子屏插播公益广告、组织大型集中宣传活动、组织知识竞赛、万人大签名等活动，充分调动广大居民参与垃圾分类的积极，全面营造垃圾分类浓厚氛围，主动参与垃圾分类的理念渐入人心7月12日上午，仓门街街道办事处工作人员一边拿着不同颜色的垃圾袋投向相对应的垃圾桶中，一边向居民讲解投放分类垃圾的方法“阿姨，废弃的纸张、塑料、金属、纺织物、电器电子产品、玻璃、塑料袋、包装物等都属于可回收垃圾；废弃的剩菜、剩饭等都属于厨余垃圾；废弃的电池、电子产品、过期日用化妆品属于有害垃圾……居民李先生笑着说：“这可是提升生活环境的民心工程呀，分类垃圾桶安装到了自家的小区当中，真是件大好事
四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name同学回答My name's…的方式练习，答对的同学拿回自己的名卡戴在胸前教师与一组学生进行示范，分小组练习Step 4 Production输出运用1角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let's talk 的对话2Let’s act让学生用自己的英文名，师先与一生示范，然后小组内进行交流如：Hello/ HiWhat’s your name/ My name is…/ Goodbye/ ByeStep 5 Progress检测提高1做当堂达标题做基础训练第3页第一、二题2Let's check 听录音，完成听力练习，核对答案
2背诵《唱歌的小河》 教学过程： 一、复习检查指名读课文，说说文章的主要内容二、阅读理解1自由朗读诗歌，说一说这首诗歌分几节 2指名读第一节，你有什么不理解的地方，全班讨论解决3指名读诗歌第二节我们在读的时候要注意什么(休息读轻声) 读了这首诗歌后，你有什么感受你觉得小河是一条什么样的小河，从哪些方面体现出来你能够称赞一下这条小河么4那么小作者读了这首诗歌后又是什么样的感受呢，我们一起学习课文第2自然段指名读第二自然段读了以后，你知道小河的哪些特点：昼夜不息，勇往直前的奋斗精神出示“这首诗歌写得多好啊我读了一遍又一遍”指名读读了以后你知道了什么(诗歌写的好，作者喜欢读诗，读到好诗很欣喜) 5
（总计53569字）
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