（此环节让实际是让学生说太阳的三个特点，如果学生一下子说出三个理由，可以直接板书大，热，远，再一个个原因结合课文说具体）学生交流：远——（如果学生只说太阳离地球很远，所以射不下太阳，教师要引导学生结合课文中的句子把太阳离我们到底有多远说清楚）（1）课件出示相关段落（2）指名朗读，评一评，他哪儿读得好 （突出表示数字的词语）（3） 你教大家一招：为什么要这样读 （引导学生体会用数字进行说明的好处）（4）小结：这位同学真会读书，他抓住了一亿五千万两千五百年这些具体的数字，读懂了太阳的远，而作者也正是用这些具体的数字，把太阳离我们到底有多远说得清清楚楚用上他教的方法，谁再来读一读这段话（5）指名读三年级上学期语文教案精选篇4【学生分析】我们班大部分同学守纪律，自觉学习，关心班集体，喜欢帮助别人
(1)明确各是什么图形再动手量出计算它们面积所需的数据，并算出它们各自的面积(2)比较它们的面积，你发现了什么(3)在学生发言的基础上说明，这四个图形的形状虽然不同，但面积相等它们的高都等于2厘米，长方形和平行四边形的底15厘米，所以它们的面积相等;而梯形上底与下底的和以及三角形的底都是3厘米，比长方形、平行四边形的底扩大了2倍，但按照它们面积的计算公式底和高相乘后还要除以2，所以它们的面积与长方形、平行四边形的面积相等三、课堂练习1练习二十第6题学生独立计算，集体订正2练习二十第9题在学生说出自己的看法后，教师再强调：三角形的面积是由它的高和底确定的如果两个三角形等底、等高，它们的面积就相等;如果两个三角形的高相等，而底不相等，那么它们的面积就不会相等
道一声珍重，送你最真诚的祝福5、千娇百媚花满枝，捷报送达在今日好比花开在心田，芬芳飘荡快乐连亲友设宴庆成功，筵席酣畅氛围浓立志扬起才思帆，畅游书海长才干愿你在人生的道路上大步向前6、蜂飞蝶舞绕花枝，捷报传来甜如蜜笑逐颜开告亲友，合家欢乐享不够举杯畅饮庆题名，实现梦想笑盈盈开辟人生新航线，执着进取书灿烂愿你前途无限美好7、张开翱翔的翅膀，追逐理想;荡起快乐的双桨，迎接希望带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上愿心如所想8、六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长愿你学府再努力，博学多识做栋梁9、风吹荷塘清波荡，捷报频传欢歌唱清风碧波去焦虑，金榜题名梦已圆
】四、理解寓意，初识古文1．你觉得蔡桓公是个怎样的人（傲慢、固执、不听劝告）2．我们读了这个故事，可以从蔡桓公之死得到哪些教训（教师归纳板书：防微杜渐、讳疾忌医）3．介绍作者韩非通过这个寓言的学习，我们知道了很多道理，变得比半个小时前更聪明了在欣喜之余，我们还要感谢本文的作者──韩非我们一起去认识认识他课件出示韩非资料4．阅读韩非的原文我们今天学习的寓言故事《扁鹊治病》就是出自《韩非子》大家都知道，古人写文章都带有“之乎者也”，读起来比较难懂而我们课本中的故事是人们翻译后的白话文，我数了一下，课文的字数是436个字，这样生动的一个寓言故事，你们猜猜韩非用了多少个字来写韩非仅仅用了198个字，还不到原文的三分之一，今天我们就来读读原文的第一段（课件出示）：扁鹊见蔡桓公，立有间（jiàn），扁鹊曰：“君有疾在腠（còu）理，不治将恐深
（总计53766字）
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