教学难点：了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊教学准备：电脑课件，生字卡片教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：同学们都有朋友吗，设想一下，如果没有朋友会怎样呢学生自由发言2、引出课题，从而激起学生的学习兴趣二、初读课文，识记生字1、自读课文初步感知课文内容，产生读书兴趣2、利用课件范读课文，边听边注意读音3、学生自读课文，划出不认识的字，自己想办法解决4、交流识字方法5、采取不同方式检查识字情况6、检查读书情况三、再读课文，交流理解1、学生在自读课文的基础上，说自己对课文的理解及感受读了课文，你想说些什么2、理解“孤单”的意思并感受树和喜鹊前后的变化：A、“树很孤单，喜鹊也很孤单”B、“树很快乐，喜鹊也很快乐
正所谓“食色性也”，饮食在每个人的一生中扮演着非常重要的角色，大家需要做到“早吃饱午吃好晚吃少”，午餐作为一天中承上启下的环节，吃什么比较好呢相信这也是众多都市白领每天中午最为纠结的一个问题经过了一上午的劳累，午餐应该补充能量来应对下午的工作，所以应该多吃一些营养丰富的食物一、新鲜水果要想使身体保持健康，永葆青春活力，那么每日午餐一定要吃适量的新鲜水果，水果中富含丰富的胡萝卜素和维生素，其中胡萝卜素是抵抗衰老的最佳元素，并且水果中还含有丰富的膳食纤维，能够促进肠道蠕动，帮助排毒二、牛肉或者鱼肉牛肉或者鱼肉营养丰富，富含人体所需的优质蛋白，并且极易被人体所吸收，所以午餐可以根据自身实际情况，选择牛肉或者鱼肉，并且多吃鱼肉还有助于预防心脑血管疾病，可谓一举两得
其适应性较强，喜温暖湿润环境，喜光照、耐严寒、耐干旱、不耐水涝2、主要产地：分布于中国黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山东、河南、山西、宁夏、甘肃、陕西、新疆、安徽、江苏、江西（北部）、四川等省区朝鲜、蒙古、俄罗斯（远东）也有分布生于丘陵土坡或平地灌木丛中或草地或疏林下，石灰岩山地亦常见参考资料来源：百度百科-白鲜皮 （芸香科植物）参考资料来源：百度百科-白鲜白鲜皮是什么别名：北鲜皮、藓皮、野花椒根皮、臭根皮性味：苦；咸；寒归经：脾经；肺经；小肠经；胃经；膀胱经功能：清热燥湿；祛风止痒；解毒主治：风热湿毒所致的风疹；湿疹；疥癣；黄疸；湿热痹用法用量：内服：煎汤，6-15g；或入丸、散外用：适量，煎水洗或研末敷
”仅仅是因为草地给我和弟弟带来了快乐吗(板书：爱)是呀正是因为我对草地这片爱，才能让我感受到草地给我带来的快乐，正因为这些快乐使我更爱这片草地就让我们再读读自己修改的这一段，再次感受人与自然间和谐的爱吧五、板书：我 们 （爱）——（带来快乐）金色的草地小学三年级语文教案（篇2）一、学习目标1．在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生装对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力
（总计53774字）
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