谁愿意读一读描写黄果树瀑布声音的语句呢2指名读第一自然段中描写声音的句子3（投影出示句子）请同学们自由读一读这段话4师：你们觉得读这段话的时候要读出什么（读出声音由小到大的变化）5谁愿意读（指名读）评价：你读得不错，读出了声音由小到大的变化6再指名读7指导赏读（1）同学们，让我们带着欣赏的语气再来读这段话什么叫欣赏地读呢就是在充分读书的基础上，欣赏作者精彩的语言文字你们读读这段话，想想作者哪些字词用得精彩，为什么（2）交流品味“飘”“拂”“漫涌”“盖”“飘”写出了声音的悠扬、轻柔，声音连续不断，一阵一阵地过来……“拂”好像拂过游人的面颊……“漫涌”表现声音越来越近、越来越响、越来越快、越来越猛烈……8
2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣培养动手搜集资料的习惯教学重难点：1、理解诗意，积累古诗2、体会作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法教具准备：课件学具准备：词典、搜集思念家乡的古诗词、与这首有关的资料教学过程：一、交流积累，引入诗文老师：古往今来远离故土的游子总会思念魂牵梦萦的家乡他们往往把这种浓浓的思乡之情融入一首首短小精悍的古诗中，需要我们细细去品味请同学们把你积累或搜集到的描写思念家乡的古诗，给大伙诵读一下如：王维的《九月九日忆山东兄弟》、李白的《静夜思》、贺知章的《回乡偶书》(已学过)、北宋秦观的《浣溪沙》等
即使大量饮用白色的骨头汤，也无法达到补钙的目的而这样骨头汤当中含有非常多的嘌呤物质，如果大量饮用，会使得体内的尿酸值过高尤其是对于尿酸值过高的人群来讲，一旦大量饮用这样的骨头汤，会诱发痛风的出现，对健康没有任何的好处每天饮用骨头汤并不能够达到补钙的功效，而且还会导致身体发胖如果大量饮用，患上一些血管类疾病以及痛风的概率会非常高若如果身体缺钙的话，首先应前往医院就诊，在医生指导下适当补充钙质当然，汤也并不是不能不喝，只是咱们要注意几个细节，才能更容易喝出健康比如有高尿酸血症、痛风的人，则最好少喝汤或者不喝汤；比如喝汤时也别只顾着喝汤，汤渣也得吃啊，另外喝汤少放点盐等调料，以免钠含量超标比如肥胖的人喝汤，记得撇掉“浮油”，那毕竟都是纯脂肪啊
在朗读时，注意指导学生能用颤抖的声音读出巨人瑟瑟发抖的感觉（使用媒体作用：让学生有身临其境之感与上文形成鲜明的对比）5、师：巨人外出前后，花园的景象大不一样，知道这是一种怎样的表达手法吗（板书：对比）（指出对比的作用“对比”让我们明显的感受到花园的差别之大这是童话常用的一种表现手法）6、你真聪明，花园为什么会有如此大的变化呢（巨人不许孩子们到花园里去玩造成的）没有孩子的花园很荒凉，让人感到寒冷可是当孩子悄悄进入花园玩耍时，花园又怎么样了（草翠花开、有了春意）你觉得这又是一个怎样的花园呀过渡：这真是一个奇妙的、变化多端的花园呀相机指名到黑板上板书：奇妙的、变化多端（童话故事就是这么奇妙）7、花园里有了孩子，就有了春意，变得生机勃勃
（总计53490字）
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