亲爱的同学们，你们的收获有多少呢新的一天又开始了，有的同学争分夺秒，按时到校，有的同学却把时间送给了路旁的小卖铺;有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声朗读，背诵，有的同学却在校园中留下闲逛和游荡的脚步;有的同学在课堂上专心致志，心无旁骛，有的同学却忙于聊天，摆弄桌底的玩物;有的同学放学后，早早回家，在作业，复习中，书写自己的刻苦，有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目……时间老人是公平，慷慨的，每人每天都有1440分钟可时间老人却又是不公和吝啬的，只给勤奋刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦;却给懒惰散漫的同学留下遗憾、悔恨与痛苦有的同学为刺眼的分数低头痛哭，有的同学却为自己的进步而欢欣起舞……亲爱的同学们，这学期也快要结束了,让我们和时间赛跑，珍惜拥有的每一分钟，让时间老人放慢他匆匆的脚步
2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3～4种物品，供其它组认领
我在一本书中看到：蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声，而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来，分辨出是食物还是障碍物，多么神奇呀6．让我们一起用佩服的语气再读第六自然段过渡：雷达究竟是怎样工作的，它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢六、自学第七自然段1．自读第七自然段2．仿照前面把四张卡片“天线、荧光屏、发出无线电波，反射回来”贴在相应的位置上3．比较雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处①指名进行比较②师生评议、补充③各自进行比较七、编演童话故事1．创设情境一天晚上，蝙蝠飞出来找吃的，突然它，发现了一架飞机在空中飞翔，非常奇怪，仔细观察原来是雷达帮助飞机夜间飞行
萧伯纳曾出此一言：“有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，坚定信心能使平凡的人们，做出惊人的事业”当马云坐上中国首富的定论，只手遮下网商帝国，有多少人目瞪口呆相貌如此平平，看似平凡之人，在如今居然可以打拼出如此一番事业，平凡是你的起步，努力过后的成就才是你的高度然而自信与骄傲有异，自信者常沉着冷静，而骄傲者常浮躁轻狂如果把自信比作海浪搏击的海鸥，那么骄傲，就是在树洞里观天的麻雀我们的生活需要自信，我们也必定会为曾经的成就而骄傲满招损，谦受益同学们，无论在过去取得了多少辉煌的成绩，也千万不能骄傲自满，止步不前曹操，意气风发，误中苦计，大败赤壁;美国挑战者，雄姿英发，肩负世界之望，却失足一时，划破希望
（总计53214字）
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