学生发言(二)老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史计算工具的源头可以上溯至20__多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法计算尺的出现，开创了模拟计算的先河从冈特开始，人们发明了多种类型的计算尺直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里，一批杰出的科学家相继进行了机械式计算机的研制，其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇这一时期的计算机虽然构造和性能还非常简单，但是其中体现的许多原理和思想已经开始接近现代计算机
我们掌声有请男：等等，__，我昨天梦中见到的就是她，我得跟她聊几句女：赶紧走吧，人家早已名花有主啦女：好，感谢我们的__老师，我们带来的这样一堂精彩的课程男：相信很多女性朋友对怎样成为一个魅力女人已经有了一点深刻的了解女：真是花样年华花样红，楚楚身材楚楚心，__，你动心了吗男：那么这么好的喜日子，当然是要来一点更刺激更实在的女：下面，我们就要开始开心大抽奖活动了首先要抽取的是三等奖女：老人家，快点走开，我们这里有很重要的事要举行财神婆：你知道我是谁吗别人请我都请不来呢你还赶我走女：嘿好大的口气你是谁财：我是财神婆呀女：哦原来你是财神财：你这人是什么眼神，竟然连男的女的公的母的都分不清楚，我是财神的老婆
you meet each other at the airport on your way hometalk about what you did on your vacation2ss work in groups of four and ask and answer about their vacations in china3let some pairs act out their conversations in front of the classhomework1review section b2阅读self check 2 的短文，并强化记忆所列举动词的一般过去式形式3总结全单元出现的不规则变化的动词的一般过去式，并努力记住他们
(板书：整数的归一问题)(2)按比例分配的问题也可以转化成分数问题，先把比转化成分数，再用总数×分率1．教材第55页“练习十二”第1、2题第1、2题都是按比例分配的问题，但描述的方式不同，要引导学生善于转换各种信息2．教材第55页“练习十二”第3题学生独立完成，并组内交流3．教材第56页“练习十二”第11题注意引导学生先求出一个长、一个宽、一个高的长度和，再求解今天这节课我们主要研究了什么说说你的收获和感受本节课的重点是掌握按比例分配类应用题的结构，分析应用题中的数量关系，难点是比与分数的转化为了能在教学中化解难点，使学生轻松进入本节课的学习，课一开始我就将“平均分配”与“按比例分配”的不同用事例展示给学生，为例题的教学做好准备
（总计53944字）
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