（五）小结：通过看图、学生可以看出翠鸟的外形怎样动作怎样（外形美，动作快），这是我们这节课的第一个收获同时我们还学习了用查字典和联系上下文理解词语的方法板书设计第三课时一、指导朗读、背诵（一）朗读并背诵第1自然段：翠鸟的外形1这一段共有几句话分几层意思句子叙述的顺序是什么每句话是怎么说的2结合学生回答，教师板书要点：第1自然段：共6句话红色的小爪3学生自己练习朗读，并结合板书练习背诵（二）朗读并背诵第2自然段，翠鸟的活动特点1这一段有几句话每句话是怎么说的2结合学生回答，教师板书要点：第2自然段：共2句话(1)动作敏捷——鸣声清脆疾飞(2)捉鱼专心——注视等待3指名学生朗读，并结合板书练习背诵
作为一个特殊的行业，若按时上下班或拒绝加班文化，根本就无法与患者的病情严格对应一个医疗过程根本就无法有效预计，如外科的手术时间不能准确估计，从早晨8点到凌晨0点都很常见，有些医生还通宵手术后第二天继续上班也是存在那难道医疗工作人员，就必须得凌晨三点不回家吗医务人员也是人，也必须受到相关法律的保护与其含糊不起，惹得各方不满，倒不如我们想想如何把控好医生的加班制度要么选择和事业单位保持一致，定时为界，外科手术的超时范畴理应视为加班；要么就采取任务制，定范围内的病人需要处理完成，范围外仍旧应当归属值班医师对于工作时间，应有明确的区别我们不能致力于模糊医护人员的个人生活与工作的界线，更不能出现“一线医生不能有周末，必须24小时随时待命”之类的言论等
只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息三、布置作业背诵最后一段采薇语文教学教案（篇5）教学目标1、知能：把握情感、读出诗歌的节奏、韵味2、过方：朗读、合作探究3、情态：厌战、思乡教学过程1、导入(复习文学常识《诗经》)或者与余光中的《乡愁》比较，或者播放舞蹈《采薇》或者欣赏名人大家的朗诵，在欣赏中初步奠定情感基调2、初读文章，扫清字词障碍(多媒体展示)孔疚(jiù)靡盬(mígǔ)、玁狁(xiǎnyǔn)寰宇(huán)神裔(yì)肴馔(yáozhuàn)宅邸(dǐ)逃遁(dùn)象弭(mǐ)归聘(pìn)四牡(mǔ)骙骙(kuí)所腓(féi)雨雪霏霏(yù)整饬(chì)有感情朗读文章3、再读课文，分析结构(提问)(一)、难归原因、生活艰苦(手法—重章叠句，反复吟叹;内容—比兴手法——植物生长，时间流逝，士兵焦虑痛苦与日俱增)(二)、战争(未直写战争残酷，而写战车马高大，侧面突出战争残酷)(三)、归途伤悲(今昔对比，大雪纷飞，饥渴难当，气氛悲怆)4、析读课文，分析情感(合作探究)①问：《采薇》一诗表达了怎样的情感：答：普通士兵——离乡出征——生活艰苦——内心伤痛——厌战——思乡②问：从哪些地方可以表现出来：(小组讨论，交流，选代表回答问题或者看哪位同学手举的高，看起来比较活跃或者找一个靠窗的，或者靠窗的同桌起来回答下)表现：“曰归曰归，心亦忧止
着力提高党领导经济社会发展能力和水平管党治党越有效，经济社会发展的保障就越有力我们党始终代表全国各族人民的整体利益、长远利益，善于把整体利益、长远利益同局部利益、当前利益结合起来，充分调动各方面的积极性、主动性、创造性新时代以来的实践充分表明，党的建设和经济社会发展是紧密相连、相互促进、相得益彰的学习贯彻习近平党建思想，就要把学习领会这一重要思想同学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神结合起来、同及时学习贯彻习近平总书记最新重要讲话精神结合起来、同正在全党开展的树立和践行正确政绩观学习教育结合起来，在深学细悟中把握精髓要义，在对标对表中校准偏差，在真抓实干中推动落实落地，切实把“十五五”宏伟蓝图转化为发展实景
（总计53807字）
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