A、9 B、 09 C、900 D、 9000(3)把0717的小数点去掉后,再向左移动三位, 这个数与0717比较( )A、缩小到原数的 B、扩大到原数的1000倍 C、相等4、思考题：把一个数的小数点先向右移动两位,再向左移动一位得402,原来的小数是( )四、总结本节知识，畅谈收获五、布置作业数学教案相关四年级数学小数点移动教案格式（精选篇3）一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册61—63页内容二、教学目标：1知识与技能：通过一组数的比较，观察各数之间的相同点和不同点，引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘、除法2过程与方法：通过操作、观察、归纳、概括等数学活动，发展数学思维能力
学生2：“214÷3”表示把买一件成人衣服和3件儿童衣服的总价平均分成3份教师：这样求出来的，是一件儿童服装的价钱吗学生：不是教师：第三种方法应该怎么算呢先算什么“213—78”表示什么再除以3呢学生1：先算“213—78”，表示 3件儿童服装一共要多少钱学生2：再除以3就是求一件儿童服装要多少钱教师：第三种方法与第一种方法比较，有什么不同呢学生1：第三种方法有括号，第一种方法没有学生2：第一种方法先算除法，第三种方法先算减法学生3：第三种方法有括号，要先算括号里面的，第一种方法没有括号，要先算除法教师：同学们说得真好算式里有了小括号，就要先算括号里面的小括号的作用就是改变原来的运算顺序4尝试练习
ⅢWritingLook at 3aDo you know the meaning of these picturesCan you write the rules for the school librarySs discuss the pictures and make some rulesLet some Ss read their rules aloudCheck the answers with the class(Don't listen to music in the libraryDon't eat or drink in the libraryDon't take photos in the library
向北延伸：客货运输能级加速换挡提级 为更好地支撑业务发展，T2航站区、北货运区及综合配套工程也相继开工两大客货重点设施均位于机场北片区，传递出机场未来发展向北延伸拓展的鲜明信号深圳机场T2航站楼效果图T2航站区为省、市重大项目，设计年旅客吞吐量3100万人次，项目位于卫星厅北侧，机场一跑道和二跑道之间项目先导工程、基础工程已于去年先后开工，目前项目初步设计已获得多部门联合批复，主体工程即将动工T2航站区建成后将与T3航站楼、卫星厅共同构成深圳机场中央航站区，旅客可以通过捷运系统高效畅行T3航站楼、卫星厅，实现中央航站区快速中转，让三跑道投用后释放的地空资源得到有效利用，带动机场整体保障能力和发展能级提升
（总计53716字）
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