在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高同时英语课程要面向全体学生，注重素质教育，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习的过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养创新精神基于以上认识，我以新课程为指导，以学生为主体，让学生通过游戏、对话、思考，观察等来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐(1)情境法通过呈现地图创设问路情境，让学生在形象的语言环境中学习、运用新知(2)任务型教学法每一个环节我都设计了不同的活动任务，，使学生在“说“与”做“中达到“用”的目的，发展学生思维能力、创新意识和各种语言应用能力，培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质
三、盐杜仲什么时间服用最佳 1、杜仲是一种古老的树种，也是补肾养肝的中药盐杜仲要先用食盐加适量开水将其溶化，取杜仲块或丝条，使与盐水充分拌透吸收，放置锅内，取出晾干杜仲经炒制后，杜仲胶被破坏，其有效成分易于煎出盐杜仲可以补肾壮骨，安胎，治肾虚腰痛，阳痿滑精，胎动不安，高血压症杜仲炒用比生用效果好，阴虚火旺者慎用可以用来泡茶，泡酒，或在烹饪时作为辅料添加于菜品中2、凡肝肾不足，腰膝酸痛，或足膝痿软无力者，可与补骨脂、胡桃仁等配伍;本品常用于冲任不固所致的胎动不安或习惯性随胎可单用煮枣肉为丸服;或配伍续断、桑寄生、熟地黄等，以增强补肾固胎作用;对于妊娠下血者，则可与人参、阿胶、当归等合用做菜的话这几道比较合适，杜仲山楂猪肚汤 鹌鹑枸杞子杜仲汤 杜仲黄瓜汤 牛膝杜仲汤桂仲鸡
3．指名朗读，注意正音，齐读巩固4．全班交流，说说你的发现5．教师引导`小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习6．拓展练习：交流课外了解到的多音字二、读读认认1．（出示）读一读这首儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道3．（出示）这八个字扩词4．说出另外的跟调料和味道有关的字三、读读背背1．导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿看到不同的花开放，就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧
——生自由读课文，师巡视2、检查生字：小熊还带来了一些生字朋友，你们认识吗出示：小象 小猴 荒岛天空 梦见 孤零零一座 一年 一起玩谁来读读第一行的词语(真棒，一下子就把这几个词语读对了，我们一起跟她读)谁来读读第二行——第三行谁来读——我们一起来读一读(小友真厉害，一下子就把这些词语读下来了)老师这还有两个更难的，谁来读好它继续出示：漫山遍野 绿叶成阴 (真棒，我们跟着他读一读)还有这两个，会读吗出示：高兴极了 不停地说(我们一起读一读)三、精读课文，指导感情朗读1、词语会读了，课文小朋友也会读了吗我请一个小朋友起来读读第一自然段，其他小朋友仔细听2、读了这一段，你知道小熊住在哪里吗(简笔画：荒岛)想象：荒岛会是什么样的啊
（总计53287字）
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