要引导学生感受拟人句比喻句的作用应该把爱国情思迁移到环保进而引入亮点教学：教育爱护母亲河，关注生存环境教学准备：黄河及其环境的资料教学时间：1课时学生学习过程：一、导入新课：1、同学们，你们知道黄河吗请交流黄河的资料黄河，中国第二大河，是闻名世界的万里巨川中国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书，皆称之为“河”河水经黄土高原，遂成X故得名“黄河”黄河全长5464千米从源头的涓涓细流，沿途汇集了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里他源出青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海
在离车间不远的卫生院，记者见到了来自厦门市思明区妇幼保健院的妇产科医生黄婉真作为福建援宁医疗队的成员，今年是她在闽宁镇工作的第三年3年来，黄婉真手把手带教，帮本地医生提升临床诊疗能力，还走进乡村、校园开展健康宣教她说：“现在，这里的医疗服务水平和群众的健康观念都大幅提升了我很舍不得这里的乡亲” 从刘作新的“铺路”到马燕的“出圈”，再到黄婉真的“留恋”，闽宁故事让身处其中的每一个普通人都看到了光，并成为了光在这里，民族团结进步实实在在写在老百姓的日子里，写在每一盏亮起的灯火里回不去的西海固： 记得住的精气神 此次采访中，有一段特殊的行程记者跟随73岁的老移民刘志刚，从闽宁镇出发，驱车400公里，重返他的老家——西吉县王民乡三岔村
7、因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人8、凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换9、敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利10、从劳苦中找出快乐来10、凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生12、每一职业之成就，离不了奋斗13、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增14、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值15、敬业即是责任心，乐业即是趣味学生的回答无论是赞同还是不赞同，都可以；关键在于言之有物，言之有理，言之有据目的在于通过讨论加深对文章的理解（二）做资料卡片
就让我们带着这样的情感同桌之间练习朗读课文第三自然段同桌互读——个别读——齐读小组合作，深入研究“可敬” 小学五年级语文《一只贝》精选教案设计二 教学目标： 1、有感情朗读课文，能找出反映贝壳特点的语句，并品读感悟以此提高学生的语文素养; 2、在品读感悟重点语句的基础上理解课文主旨，获得人生启迪，使学生受到人文的熏陶教学重点：理解“一只贝”所蕴含的抗争精神教学难点：理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义教学过程： 一、揭题导入 1、师：同学们，你们见过贝壳吗今天老师给大家带来了，我们一起来看一看、摸一摸，感受一下贝壳2、你觉得这些贝壳怎样
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