今天我们继续学习6的乘法口诀，这次，老师想让同学们自己编口诀，你们敢挑战吗二、自主探索，总结规律师：老师很喜欢鱼，可是又老是养不好鱼，于是我就想，用三角形摆金鱼可以吗（课件先出示一条金鱼）师：摆一条金鱼用了几个三角形摆2条呢那么摆3条、4条、5条、6条呢学生讨论，然后完成下表（教材61页主题图下面的表格）鱼（条）1 2 3 4 5 6三角形（个）6 12提问：1、6是有几个6相加得到的乘法算式怎么列那12呢18、24、30、36呢2、你能根据1x6=6，1x6=6编出一句乘法口诀吗（板书：一六得六）师：你能编出6的其它5句口诀吗请你把教材61页的口诀补充完整（板书：二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六）在生汇报时师板书，并让生说一说口诀所表示的意思师：同学们真了不起，一下子就把6的乘法口诀编出来了
这样一来，夜间睡觉也能轻松些3、寄生虫感染：有些人磨牙除了消化不良以及情绪因素外，也与肠道寄生虫感染有关寄生虫感染会给大脑发送信号，从而造成刺激反应这种因素引发的磨牙，最好能及时治疗4、牙齿疾病：如果患者有慢性牙周炎病史，也会引发磨牙表现，只要积极治疗就可以缓解现在了解了磨牙的原因，不过对于磨牙表现也不可大意，毕竟磨牙的危害也是很严重的磨牙的危害：1、影响牙齿发育：长期磨牙会导致牙齿表面的保护层过度磨损，从而导致牙齿变软问题，患者会对酸性以及生冷食物有明显的牙痛表现尤其是儿童长期磨牙，会影响牙齿发育2、心理问题：长期磨牙会形成一种习惯，改变有些费力尤其是多次磨牙会影响颅神经，会让患者心情不好，影响患者的心理健康
《位置与方向》教学设计(1)A岛在灯塔东偏()40°方向上，距离是()km(2)B岛在灯塔()偏()25°方向上，距离是()km【设计意图：本环节旨在帮助学生再次理清确定位置的方法和过程巩固新知】2《位置与方向》教学设计(1)学校在小明家北偏()()方向上，距离是()m(2)书店在小明家()偏()()方向上，距离是()m(3)邮局在小明家()偏()()方向上，距离是()m(4)游泳馆在小明家()偏()()方向上，距离是()m【设计意图：本环节是学生独立完成的练习，旨在考察学生掌握新知的程度】3相对位置的填空练习小红：你在我的东偏南45°的方向上，距离是1米小明：你在我的__偏____的方向上，距离是__米
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点：认识斑马线难点：斑马线在交通安全中的重要作用活动准备1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程1、引入活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗”2、认识斑马线随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了”“红灯了”老师：“红路灯前有什么”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的”有的说：“不走斑马线会被撞到的
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