老师先去采访一位参赛选手，看看他是怎样介绍的同时注意听清楚老师采访时提出的几个问题（出示）1、你想发明什么机器人我给大家介绍的是“保姆机器人”2、你为什么想发明“保姆机器人”呢因为我小的时候爸爸妈妈忙于工作，没有人照顾我，被送到了很远很远的奶奶家，一直到我上幼儿园才回到父母身边所以，我想发明一个“保姆机器人”，专门在家照顾小孩3、你发明的机器人是什么样子的大家看，她的样子是不是有点像机器猫一看就特别可爱，小孩会特别喜欢不同的是，她的脸是一个屏幕，能出现爸爸或妈妈微笑的脸庞，让孩子觉得父母就在身边4、它有哪些本领她的本领可大了首先，她能科学合理地安排时间，定时给孩子喂奶、晒太阳、做游戏，哄着孩子睡觉，使孩子健康成长
你想提出什么数学问题根据学生的回答引出课题：分数的简单计算，板书课题三、探索新知1、教学分数的加法1)让学生借助学具计算：2/8+1/82)学生交流请学生说出计算的方法3)教师用教具演示2/8+1/8的过程让学生理解分数加法的算理2、教学分数的减法1)用教具演示从5/6里减去2/6的过程2)让学生说出教师演示的过程3)让学生根据教师演示的过程列出算式4)提问：5/6表示几个1/62/6表示几个1/65)引导学生说出算理并计算3、教学例31)出示1个圆片整个圆可以用几表示用分数表示是几分之几2)用教具演示减的过程3)让学生说一说演示的意思4)学生根据演示列出算式 1-1/4=5)让学生计算6)全班交流请学生说出计算过程4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法
2 增强检查后，多喝水多排尿 做完增强CT、增强磁共振成像，一定要多喝温水，每天喝1500~2000毫升，也就是三四瓶矿泉水的量，能加快身体里药剂的代谢3 片子和报告收好，别自己瞎琢磨 检查完的胶片和报告单一定要妥善保管，这是看病的重要依据千万不要自己拿着报告在网上盲目查询、猜测，需要专业医生来判别才能诊断病情，自己乱猜只会徒增烦恼4 复查时间，听医生的安排 需要复查的话，医生会告诉你多久再来检查，按时去就行，不要自己随便延长或缩短复查时间影像报告不是“判决书”，它只是人体在某个瞬间的“断面快照”人体的病理生理改变非常复杂，炎症、肿瘤、纤维化或瘢痕在图像上可能长得一模一样(异病同影)，而同一种病在不同人身上的表现又千差万别(同病异影)
很多人的减肥，往往一开始就走上“不吃晚饭”这条道路上正所谓：早餐吃得像国王，午餐吃得像平民，而晚餐吃得像乞丐也正因如此，很多人会干脆选择过午不食，若吃了晚饭总会觉得心里不安但问题也来了，不吃吧，晚上又饿的咕咕叫，这难受想必经历过的人深有体会晚餐，到底应该不应该吃可能有人会说，那个xxxx不吃晚饭瘦了xx斤这话说的没错，无论是谁，每天少吃一顿饭的热量，的确会减掉体重但依靠节食减掉多数是水分，很容易反弹偶尔饿一两顿倒没什么坏处，但长此以往难免会影响胃肠功能，影响内分泌，从而对健康与减肥却没有任何好处因此既想要身体好，又有利于减肥的关键，那就是需要控制一天的总热量，三餐吃到七分饱，还得吃全面均衡一顿健康的晚餐，3个雷区可别踩第一，晚餐忌吃太多中国自古有句老话：“早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少”
（总计53402字）
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