2、走近作者朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称扬州人现代著名散文家、诗人、学者、民主战士《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等，是其代表佳作，长期被选作大中学校的教材，产生过巨大的影响其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感3、相关资料1947年，朱自清自述：我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信，真的泪如泉涌我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二我这篇文章只是写实【自主学习】１、看拼音写汉字，给加点汉字注音狼jí________ chóu__________躇蹒跚_________琐屑________颓唐___________ diàn_________记２、根据意思写词语
1、 学生汇报读书的收获如：鲸是世界上的、最重的动物，分齿鲸和须鲸两类;还介绍了他们的进食、睡眠、呼吸等(教师随机板书) 2、 学生根据自己的爱好自由选取想研究的内容，按选的问题分组进行学习用投影出示合作学习小要求： (1) 个人充分自读有关的段落(2) 组内充分交流个人自读后对这一方面知识的了解以及作者说明介绍的方法(3) 共同设计生动有趣的汇报方式，来讲清楚鲸这方面的知识在组内分工，进行模拟汇报五、 全班交流，全面认识鲸1、 小组代表汇报，教师随机点拨，并完成板书2、 鼓励学生用文中的说明方法3、 指导朗读六、 回归整体，突破难点想想老师刚才讲的那个故事，说说你认为虾将军不让鲸参加比赛的原因是什么
（Ss:自由介绍）提示学生可以用中文自由介绍（T：You can speak in Chinese）Father Christmas圣诞老人 stockings长筒袜③T: What do people usually do at Christmas（Ss: They usually eat delicious foodand give presents to each other互赠礼物）（设计意图：导入简明而直接点题由于学生对于圣诞节还是有话可说，所以在这一环节还是把更多的话语权交给学生，老师只是辅助性的补充课余知识）Step2、Presentation and Practice1、师创设情境导入并教学新授内容：“T: We know we can get some presents on Christmas day
③精神症状早期表现为表情淡漠、对外界反应迟钝、也可出现兴奋状态，情绪不稳、躁动不安等，严重时出现意识障碍，嗜睡、昏迷等4低钾血症 不仅与血清钾的浓度有关，而且与形成低血钾的速度密切相关，因此在缓慢起病的患者虽然低血钾严重，但临床症状不一定明显;相反起病急骤者，低血钾虽然不重，但临床症状可很显著①躯体症状食欲缺乏、腹胀、口渴、恶心、呕吐、胸闷、心悸、心肌受累严重时可导致心力衰竭，心电图初期表现T波低平或消失，并出现U波，严重时出现室性心动过速、室性纤颤或猝死②神经肌肉症状为低血钾最突出症状，重要表现为四肢肌力减退，软弱无力，出现弛缓性瘫痪及周期性瘫痪③精神症状早期表现为易疲劳、情感淡漠、记忆力减退、抑郁状态，也可出现木僵
（总计53620字）
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