1、自由选择一个自然段，同时可以上网浏览图片你准备怎样介绍，可以边看图边介绍，也可以通过读来介绍2、师生交流，品读在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威未减同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法（三）、成果展示，让学生体验文本在有了图片和课文中的这些内容以后，你还想在你的解说词中加如写什么1、我的感受（1）结合课文中描写人物的句子（2）鼓励学生谈出自己的感受：注意安全，感到自豪等等2、还可以加入一些音乐3、以四人小组为单位，挑选一个方面在网上制作解说词交流反馈（四）、拓展延伸，让学生超越文本我们的祖国，我们的家乡有着太多太多这样的壮观景象，回家后上网收缩有关内容，制作成幻灯片，将举行一次宁波江东中心业余小导游的竞选活动
想去看看吗二、整理复习，提出问题，解决问题仔细观察：图上画些什么有一个老朋友他也来到了节日广场，他是谁智慧爷爷说了什么1、 整理复习乘法知识（1） 什么是乘法怎样的算式可以用乘法，举例说明老师也想了一个算式：a+a+a+a，能改成乘法算式吗你怎么想的（2）乘法算式的得数叫什么（积）那求积用什么法（乘法）求和呢求差呢求商呢（3）你是怎样算出乘法算式的积的乘法口诀熟吗开火车对口诀（3）有个同学在计算4×6=一时忘了乘法口诀了，该怎么办呢4×6表示什么意思它们的样子不一样，意思却完全一样，结果也一样2、提出问题，解决问题（1）观察第一幅图你能提出那些数学问题生：气球每束有8个，4束一共有多少个4×8=32（个）生：一共有多少盆花
”出示单词：ne_t to, near, behind教师利用三个例句结合图片理解ne_t to, near, behind(4)在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词描述途中各个场馆的位置(5)Let’s try 教师让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容(6)教师出示对话内容，请学生听录音，回答问题，然后朗读对话(7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演3Consolidation and e_tension(拓展延伸)(1)教师出示兰州市的地图，请学生根据地图来描述位置(2)Let’s wrap it up 根据学生的描述，请学生说一说我们都学过那些方位介词教师帮助学生总结
2invite some students to sing沪教版小学一年级英语教案篇3let’s actlanguage focus: using imperatives to give simple in structionseg: show me your presenttry your new shoeslanguage skills:listening: locate specific in formation in response to simple instructionsspeaking: use modeled phrases to communicate with other learners
（总计53109字）
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