体育媒体‌《四月国旗下讲话稿范文5篇【下逐客令网新闻】》解说文案

（1）（出示课件23）观察图片，理解“天地分上下”的意思是天在上，地在下（2）教师拓展讲解神话故事“盘古开天地”（出示课件24）（3）（出示课件25）同学们认真观察图画，想一想，古人为什么这样造字“上”和“下”为什么这样写呢预设1：“上”的横就像草地一样，树枝树叶都往地上生长预设2：“下”的横就像土地，树根长在地底下，往下生长老师追问：同学们，你们可真聪明呀再次看图，说说小鸟在哪里小小蚯蚓在哪里预设：小鸟在树上小蚯蚓在地下教师点拨：上和下是一对反义词（4）（出示课件26）借助图片，用“上”“下”说一说图中事物之间的位置关系；联系生活运用“上”“下”说词语，理解“上”“下”是反义词桌子（）有书，桌子（）有椅子

患者应当根据个人实际情况，制定出合理的饮食方案如果糖友消瘦明显，可以采取少食多餐的饮食方式；2、每一餐分配合理所谓少吃多餐，并不是让患者一天内盲目进食，而是需要适当合理的加餐，每日进餐可分为5~6次，同等重量和热量的食物分6份，每一份的消化压力自然就会减少这既保证了一天的总摄入量，也不会造成血糖波动这里要重点提到的，就是患者应当将食物合理分配，每日脂肪摄入量不能超过30%；3、优质蛋白的选择虽说糖尿病患者需要控制总热量，但是不能限制蛋白质的摄入在临床看来，糖友每日摄入的蛋白质，一定要占到每日总能量的1/3以上这就需要患者选择优质蛋白，也就是吸收率、利用率较高的蛋白质，比如鸡蛋类、海鲜类、禽肉类、乳制品等；4、盐分控制不能少很多患者都认为自己盐分摄入控制极好，每次做饭都限制食盐的加入

再过一个学期，我们就要毕业了，当我们回过头来，仔细想想已经过去的五年半的小学生活，我们三班的学生们从一个个矮小的小朋友长大成一个个高大的学生，是多么地漫长啊而在这些日子里，老师则耐心的教导我们、体谅我们，教会了我们许多许多;同学也不断关心我，让我勇敢了起来入学当我幼儿园毕业，来到陌生的一年级班级，看着那一张张陌生却带着微笑的脸蛋，不禁给了我一些温馨的感觉;当我坐在教室的最后一排，和同桌朱夷凡坐在一起时，他总是帮助我，让我觉得课堂并不怎么地可怕，使我可以和别的同学一起仔细地听着老师的教诲，积极发言三年级时，我渐渐的失去了对学习的兴趣，因此我的学习成绩下降了，为此，老师特地请来我的爸爸妈妈谈话，说我退步了，要赶快清醒过来

Ⅱ、教学重难点： 1、理解诗，体会诗所表达的思想感情2、了解运用拟人、比喻把诗句写生动的方法Ⅲ、教学过程： 第一课时 一、课时目标： 1、初读课文，感知诗的韵律美，掌握生字新词2、学习诗歌，理解诗歌所描写的内容和作者所表达的思想感情3、有感情地朗读课文二、教学流程： (一)课件演示，激趣导课 1、导：同学们，平时你们最喜欢在绿色的草坪上追逐、嬉戏今天，我们要学习一篇描写绿色草坪的诗歌——《草叶上的歌》2、板书课题，齐读3、让学生观看课文动画4、指名说说：刚才欣赏到了什么[设计意图：利用课间创设的影视音效果，使学生很快地进入草坪的世界，展开了学生的想象，把迷人的绿色世界带进了课堂

（总计53610字）

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