一般说玻璃种翡翠不带色，老天造物就是这样，给种不给色，给色不给种，水清无鱼，不含杂质就没有颜色，假如带色，色在其中那就绚丽有光辉，色会呈现鲜亮和通透的灵动，那时它的身价又另当别论了质地 玻璃种翡翠质地纯净、细腻、无杂质、棉纹、敲击翠体音质清脆玻璃种翡翠矿物结晶颗粒呈显微细粒状，粒度均匀一致，晶粒最小的平均粒径可小于001毫米，以此计算，在1平方毫米的面积上均匀分布有10000个矿物颗粒，因此肉眼观察不可能有颗粒感更无脆性玉料质地纯净、细腻，无裂棉纹，敲击翠体音质清脆，颇符合玉质金声的传统说法玉石透明度高，玻璃光泽，给人的整体感觉就像玻璃一样清澈透明，所以称为“玻璃种”一般情况下，玻璃种均出自老坑，所以行业中也常称其为“老坑玻璃种”
观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角学生观察、思考、回答问题教师出示一块布和一把剪刀，表演剪布过程，提出问题：剪布时，用力握紧把手，两个把手之间的的角发生了什么变化剪刀张开的口又怎么变化教师点评：如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线，以上就关系到两条直线相交所成的角的问题，二认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1学生画直线AB、CD相交于点O，并说出图中4个角，两两相配共能组成几对角根据不同的位置怎么将它们分类学生思考并在小组内交流，全班交流当学生直观地感知角有“相邻”、“对顶”关系时，教师引导学生用几何语言准确表达;有公共的顶点O，而且 的两边分别是 两边的反向延长线2学生用量角器分别量一量各角的度数，发现各类角的度数有什么关系
)方案二：小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的他们为什么这么认为(板贴写有字的小写图片和对应的颜色)3、小组内讨论：a如果分角色朗读的话，该怎样读争论的语法，朗读好“不对”“不对，不对”“你们瞧”b怎样表现春雨小鸟和大自然4、根据自己的理解感受小组内分角色读、表演读5、请一组同学配乐表演读，学生评价6、同学们春雨到底是什么颜色的呢把你的想法说一说，画一画(自选粉笔板画春雨)7、指导积累同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来8、课堂练习读读说说 滴 雨滴、水滴————欢 欢乐 欢笑————题 题目 数学题————线 纺线 棉线————三、指导写字，扩展思维1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点2、范写临摹3、重点指导绿的笔画4、对照5、拓展：春雨到底是什么色的
4、家里可能有同学养鱼，那么，养鱼的同学应该都知道，鱼总得换水，这养鱼的水就可以用来浇花5、爷爷奶奶喜欢喝茶的，喝过的残茶水可以用来擦家具不知道我讲的方法，同学们记了几条呢同学们，让我们一起节约每一滴水，要知道 珍惜点滴，就是珍惜生命之源谢谢大家，我的演讲完了节约用水主题国旗下讲话稿（精选篇4）敬爱的老师，亲爱的同学们：水是大地的血脉，它滋润着崇山峻岭，灌溉着良田；水是一切生命的源泉，它养育着飞禽走兽，哺育着花草树木；水是人类文明的摇篮长期以来，人们普遍都认为水是 取之不尽，用之不竭 的其实我们地球虽被称之为 水球 ，但其淡水储量却是少之又少水资源并不是 取之不尽，用之不竭 的，水将成为21世纪威胁世界和平影响社会发展的最大障碍
（总计53989字）
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