”哪位同学能解释一下生：就是银行多给的那部分钱的5%要上交给国家生：就是只能得到利息的95%师：对，存款的利息必须要按5%的利率纳税，纳税是我们每一个公民应尽的义务，在座的各位同学长大之后都要依法进行纳税师：储蓄到期时，张大爷实际领取本金和利息一共是多少生1：4860×5%＝243（元）1000+4860—243＝104617（元）生2：4860×（1—5%）＝4617（元）1000+4617＝104617（元）生3：1000+4860×（1—5%）＝104617（元）师总结利息的利息计算方法3、巩固新知：学生进行练习（教材第100页的“做一做”）（1）学生个人独立思考解决问题（2）学生个人汇报四、课后实践、体验储蓄过程师：请同学们课后把平时积攒的零用钱存入银行，在储蓄的过程中如果遇到问题，你能想办法解决吗
文中写道：“踏一条幽径，独自去访问我的朋友”踏幽径，入幽谷，入访者成了“幽人”所谓“朋友”是古桥、树木、山泉……一些客观上没有理智与情感的景物，身处这样的“朋友”当中，便可以体会到作者心灵深处的孤独与寂寞但这又是一次欢欣之旅，如：“我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我……”我是想像中的参与者，与大自然万物可以心意相通，用心灵来进行无声的交流，这种“物化”本身就是欢喜欢乐欢悦的过程孤独是客观的状态，欢欣是内心的感觉其次，我们还可以把《山中访友》看作是一次精神回归与洗礼之旅，大自然是人类最早的家园人类往文明的道路渐行渐远，越加觉得故园的亲切可爱，越加有可能把自然之物当成自己的亲友，我们从文中的第一、二人称“你”“我”的对话，从景物都一一幻成亲朋好友的情景，可以悟出这种精神回归的含义
感悟：后生美，美在哪里“元气淋漓”是什么意思想象：假如你是导演，欲拍摄“后生擂鼓”这个画面，该设置什么样的背景选取什么样的视角拍摄怎样的对象学生谈出创意提问：“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”起到了怎样的作用4诵读“舞姿美”女生齐读，读出感情，读出美感揣摩：在赞颂安塞腰鼓舞姿美时，紧紧扣住了哪个词(艺术)5诵读“意蕴美”教师范读，学生闭眼体味：体味人鼓合一，体味思想与感情的升华教师点拨：看脚踏黄土高原，背依黄河长风，这群“茂腾腾地”“元气淋漓”的后生是在舞蹈欢歌，还是在抒写憧憬是在宣泄激情，还是在展示生命所有的悲叹劳顿，荣耀好梦都融在这鼓声中听从远古响起，欢腾到如今，这是黄土高原的元气和精魂，更是生生不息，代代相承的伟大的民族精神
（3）巨人后来的态度又发生了转变了吗从哪里看出来的出示课件：（巨人第四句话）巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天（齐读）（4）是谁告诉他的（小男孩）他用会说话的眼睛凝视着巨人，想对巨人说什么呢假如你是那位小男孩，你会怎么说找一名男同学到台前当冷漠的巨人,并让其谈谈自己当时的感受（学生思考回答）（5）师：巨人，你有什么感受（我感到脸上火辣辣的，我知道自己错了）巨人从小男孩的眼神中读出了意思，读出了温情，他终于明白了，自己错了，所以他不禁抱住了那个孩子，巨人内心充满了---自责与感激，（学生齐读课件展示）：“换来寒冷的，是我那颗任性、冷酷的心啊要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你”这是巨人醒悟后的话，怎样理解呢
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