体育媒体‌《今日更新!肺不好的人，睡觉时通常有4个特征，占得越多，提示肺越不干净-下逐客令网》解说文案

第二，胃癌胃癌是发病率比较高的恶性肿瘤之一在患胃部肿瘤的所有人群里，大约有10%的人都属于遗传性的胃癌，也就是说是上一辈的基因直接遗传给患者的，遗传占比最多的要属于弥漫性胃癌第三，乳腺癌流行学调查显示：近亲中有人患乳腺癌的情况下，自己被乳腺癌所纠缠的风险将增加3倍而若是有两位近亲都患乳腺癌的话，自己患病的概率将会增加至7倍之高尤其是家族里面有多名年龄小于五十岁就被乳腺癌所困扰的人，很可能是家族乳腺癌基因所导致第四，大肠癌虽然临床上很多肠癌患者都是由肠息肉慢慢演变而来的，但大家不了解的是家族性腺瘤性息肉其实属于常染色体显性遗传，简而言之，大肠癌同样具有遗传的特性第五，肝癌作为发病率逐年升高的恶性疾病，肝癌同时也具有遗传的特性，这一结论从基因水平得到了证实，也被医学界所认可

作者怎么称呼他们课文为什么以“山中访友”为题目3、回答思考的问题，并提出疑难梳理学生提出的问题：⑴交流明确：作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥──树林──山泉──小溪──瀑布──悬崖──白云──云雀──落花──落叶──石头──阵雨──归鸟⑵古桥──老朋友树林──知己山泉──姐姐溪流──妹妹白云──大嫂瀑布──大哥悬崖──爷爷云雀──弟弟从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友作者进山看景，自然便成了“山中访友”4、快速浏览说话：你喜欢课文中的哪些“朋友”用“我喜欢……因为”同桌说话

二、教学重、难点：1、重点：通过诵读，整体感知课文内容2、难点：引导学生珍惜美好的青春时光，勤奋学习，健康成长三、教学方法：1、朗读法2、小组教学法3、多媒体辅助教学法四、教学准备：根据教学需要制作多媒体教学课件五、教学时间：两课时六、教学过程：第一课时1、导语：同学们：我们本单元的学习重点就是感受五彩缤纷的大自然，大自然是美丽的，每个季节都有她独特的魅力，不少的作家用他们那颗敏锐的心灵记录下了他们心中的四季美景，今天我就要和同学们一起随着朱自清先生的妙笔去领略春天的美景吧――板书课题《春》2、关于作者：以小组为单位，交流朱自清的文学常识，一名同学作记录一个小组展示，其他组可以补充，同学们选感兴趣的记到自己的资料卡上

通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情同时，非常尊重学生个性化的发展，最大限度地为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可以发表自己读文后的独特感受……一切的一切都是为了体现其个性，体现快乐学习课前准备1词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》(教师)2赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文;童年玩耍的照片、纪念品、画(学生)课时安排2课时教学过程第一课时一、感受美1学生用课前搜集的好词佳句赞美大海师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下2引入课文题目(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音

（总计53722字）

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