如果做菜不放盐的话，即使加入再多的调料，也没有让你食指大动的欲望，长期摄入过多的盐分，在一定程度上也增加了肾脏负担由于食盐中存在钠离子，这种成分的代谢需要通过肾脏来完成，摄入盐分过多会导致肾脏的代谢异常，尿液中的蛋白质含量也就会提高，自然就会加重肾脏损伤，引发肾脏疾病2、慢性疾病被你忽视当心尿毒症找上自己最常见引起尿毒症的因素中，就是糖尿病研究显示糖尿病持续发展到重度阶段，有三分之一的糖尿病患者都转化成了尿毒症由于糖尿病存在一个最大的并发症，就是它会导致肾小球的动脉硬化，不仅容易引发糖尿病肾病，更是容易导致尿毒症的出现肾病综合征、慢性肾小球肾炎等类型的肾病，经过发展之后容易导致肾功能不全，引发尿毒症出现
I can’t milk cowsCan you teach me示意学生动作教师边动作边带领学生朗读milk cows 同时出示词组 贴到黑板上T：What can we do指名学生回答S2：T：GoodCollect eggs(CAI出示)师带领学生边做动作读词组同时出示词组 贴到黑板上T：What else can we do指名回答 S3：T：RightWater flowers带领学生读短语T：What else can we waterIt’s big and greenSs：Water treesT: Good出示词组 water trees 带领学生朗读，并将词组贴到黑板上T：What else can we water
个体朗读思考(2)反馈指导预设：“花、树”属于植物类，“鸟、虫”属于动物类3了解第三句(1)(PPT示第三句和改造过的插图)出示任务：有节奏朗读句子，观察图画，想一想，这个对子中的“山清、水秀、柳绿、桃红”分别指的是图画中的哪个部分个体朗读思考(2)反馈指导指名分别在PPT图画上指出对应位置，指对了，显示对应词语4小结：这首对韵歌从自然现象“云、雨、雪、风”对起，然后是对动植物的“花、树、鸟、虫”，最后是美景“山清水秀、柳绿桃红”的对子，为我们勾勒了一幅大自然美丽的画卷让我们美美地把课文朗读一遍吧5击掌齐朗读课文(二)背诵课文1出示任务：同学们，现在你能把课文背诵下来吗自己边击掌边试试个体击掌试背，同桌互背互纠
2、过程与方法：经历公式的推导过程，体验由特殊到一般的数学思想方法3、情感态度与价值观：（1）用具有现实意义的实例，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索，善于发现的创新思想（2）让学生掌握"理论来源于实践，并把理论应用于实践"的辨证思想三、教法与学法分析1、教法分析：根据本节课的特点，采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法，通过提出问题、思考问题、解决问题等教学过程，观察对比、概括归纳古典概型的概念及其概率公式，再通过具体问题的提出和解决，来激发学生的学习兴趣，调动学生的主体能动性，让每一个学生充分地参与到学习活动中来2、学法分析：学生在教师创设的问题情景中，通过观察、类比、思考、探究、概括、归纳和动手尝试相结合，体现了学生的主体地位，培养了学生由具体到抽象，由特殊到一般的数学思维能力，形成了实事求是的科学态度
（总计53861字）
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