想一想,小说的叙事线索是什么理清小说的结构层次2根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡》前加上定语三反馈展示，讨论交流:预设以下问题，引导学生交流：1讨论课文的叙述的线索和小说的结构层次(学生发言讨论后明确:小说按以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(1—5段)，写的是故乡的萧条景象,“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的;第二部分(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化;第三部分(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念)2学生展示各自在题目故乡前所加上的所加的定语,并引用文本信息阐释的理由
赵国得到了十五座城以后，决不敢不把壁交出来” 秦王觉得有道理，不好治他的罪，就放他回去了秦国当然不愿意割十五个城池，这件事就这样放下了蔺相如回到赵国后，赵惠文王提拔他为上大夫查道吃枣留钱 宋朝人查道，一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚到了中午，两个人都饿了，可路上没有饭铺，怎么办呢仆人建议从送人的礼物中拿一些来吃查道说：“那怎么能呢这些礼物既然要送人，便是人家的东西了我们要讲信用，怎么能偷吃呢”结果两人只好饿着肚子继续赶路走着走着，路旁出现一个枣园枣树上挂满了熟透的枣子，十分招人喜爱查道和仆人本来已经饿得发慌，更觉得饥饿难耐，便停了下来查道叫仆人去树上采些枣子来吃
漂白大米是指将发霉变质的大米经过漂白后投放于市场进行销售的大米，其外表与正常大米非常相似，难以辨别，具有含有二氧化硫、黄曲霉素等致癌物质一些最求暴利的不法分子将霉变大米进行漂白后销售，损害人们健康漂白剂常用的品种有焦亚硫酸钾、亚硫酸氢钠、焦亚硫酸钠等，能破坏、抑制食品的发色因素，使其褪色或使食品免于褐变可分氧化漂白及还原漂白二类漂白剂只有当其存在于食品中时方能发挥作用，因这类物质有一定毒性，如果不能控制其使用量并严格控制其残留量，会对人体健康造成危害专家介绍，“致癌大米”的原料米全部是储存时间已过期，大都霉变生虫的大米，只能用于加工成饲料，绝不能供人食用霉变生虫的大米经去皮、漂白等加工后，虽然外观漂亮了许多，但其却含有强致癌物质——黄曲霉毒素
师：机器人听说一年级小朋友很聪明，它想和你们做朋友，同时也想考考大家，你们敢不敢向它挑战(出示实物机器人模型)(小朋友们，你们知道我身上都是什么形状物体组成的吗)找到的小朋友请说说生：有长方形、正方体生：有球生：还有圆柱师：(模仿机器人口吻)每种物体具体有哪几个，你能写在本子上吗(生动手写)师：现在请小朋友闭上眼睛想想刚才机器人身上几种物体的形状生：(闭眼想)师：记住这几种物体形状了吗生：记住了师：现在你就是机器人，考考你的同桌小朋友，让他闭上眼睛，摸摸你们的学具，你说名称让他去摸或者让他把摸到的物体告诉你名称生：(同桌合作，场面很热烈)师：(模仿机器人口吻)我比孙悟空本领还大，会变你们能把桌上的积木变出各种好看的图形吗
（总计53625字）
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