②恩利科父母的教子篇③老师的九则故事这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心2、问题设计A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么试举例说明C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、作家、作品A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的主要是“零碎的思想”B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂②对大自然的崇拜③对人生的思考和感悟2、问题设计A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深并谈谈你有体会(如《纸船》)《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力1、作家、作品
教学工具多媒体设备教学过程1 谈话引入在上课之前，我们先来玩个游戏——数字魔法，有一个数非常难读，你们想试一试吗出示：0生回答后，师说：这么难的数也会读，真不简单接下来它要变了，请仔细看：3004，谁会读真了不起请继续看，变变变，507000，这个数好大，你们会吗(生回答)这么难的数还难不倒大家，看好了， 80409000，这下不会了吧也会呀，你读吧你们真聪明读得又对又快，一定知道它们的读法，谁来说一说亿以内的数如何读看来同学们对亿以内数的读法掌握得很好，在我们生活中，还经常会遇到比一亿更大的数，这节课让我们一起走近它们，认识它们(板书课题：亿以上数的认识)2 新知探究(一)亿以上数的读法1、读一读下面画横线的数
22．正确流利地朗读课文23．学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法教学重点：科利亚怎样从挖木匣中得到启发教学难点：指导学生明白科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理教学时间： 两课时教学设计：第一课时一、教学目标（一）学会生字、新词，理解意思（二）初读课文，了解课文的主要内容二、教学重点（一）识记生字，三、教学难点 培养学生自学生字词的能力四、教学过程（一）导入新课1．从课文的题目看，2．《科利亚的木匣》，3．这篇课文主要是围绕着什么写的（木匣）这篇课文围绕着木匣写了一件什么事都写了哪些内容（二）初读课文，自学生字、词1．初读课文，划出生字词2．学生自学生字、新词，，联系上下文理解词语的意思
教学难点：引导学生理解杰克逊对女儿说的话：“别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为他有尊严”解决办法：采取联系上下文的方法，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题教学方法：诵读法 谈话法教学媒体：幻灯片教学时数：两课时第一课时教学要点：1、课题入文，学习生字词，能读，会写，识记2、初读课文，能读通、读顺3、整体感知课文内容：课文讲了一件什么事短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严第二课时一、 复习引入请你回忆一下：这篇课文主要讲了一件什么事( 板书：年轻人、杰克逊)设计意图概括课文的主要内容是高年级的重点能力训练目标，学习内容的解读应该有一个由整体到局部，由初知到深化的逻辑过程，所以在进行深入的探究之前，我让学生回顾全文的主要内容，同时也锻炼学生用凝练的语言表达的能力
（总计53748字）
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