他的精神超越时代感染着我们，他的形象伴随日月感动着我们今天，我和大家要谈的话题就是《发扬雷锋精神，做文化东中人》有的同学要说了，雷锋是过去时，是过时的人物，我们学不学无所谓；还有的同学要说，我们现在的物质条件极大丰富，学不学没什么要紧同学们，这些思想可要不得榜样无所谓过去时完成时新时代，我们更需要雷锋精神学习雷锋精神不仅要学习他全心全意为人民服务的精神，别人有困难，我们要伸出援助的手，更重要的是作为省重点中学东中学子更要学习雷锋认真学习的钉子精神，更要学习他对知识、对文化如饥似渴的强烈愿望雷锋在日记中写道：“要学习，时间是有的，问题是你善不善于挤，愿不愿意钻“钉子”有两个长处：一个是挤劲；一个是钻劲
”“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”真的是这样，当我们翻开昔日一张张的旧照片，会格外感慨万千，一句句的歌词唱出了一份悲伤和悔恨，是啊，我们在成长的时候我们何曾考虑过父母的在做什么他们有何感受当我们习惯了父母的接送，习惯了父母的随叫随到;当我们习惯了对自己的父母吆三喝四，习惯了饭来张口，当我们习惯了这一切的时候我们可曾想过，他们的时间都去哪儿了可曾想过他们已经慢慢变老，可曾想过在他们心头最大的欣慰就是你的成长，最大的痛可能也是你谁都希望有一个懂事，爱学习的孩子同学们，可怜天下父母心，在时光的长河里，让我们早一点理解父母，并通过我们自己的努力行动，让父母更畅快的工作，更舒心地陪伴我们成长……话重阳，念亲恩，更让我们分外惦记的是抚育和陪伴我们一路成长的爷爷奶奶、外公外婆，他们为自己的子女付出很多的心血和汗水，还要为子女的子女继续担当一份额外的责任，操劳一辈子无怨无悔
鼓励答对的学生当小老师，带领能够全班的学生学习表示颜色的词red，yellow，green，blue，black一拿出Panpan的图片，向学生介绍它并请学生使用Hello，How are you等语言与Panpan打招呼，然后对学生说：今天Panpan遇到了一个很奇怪的朋友chameleon，那么到底奇怪在哪听录音看课文猜意思，再放录音听完后带领学生总结变色龙换了哪些颜色放第三遍录音时请学生跟读巩固练习运用Game ，进行巩固拍单词，看谁最先拍到老师描述的颜色，请两名学生到台上，老师说英文单词，学生就去拍老师所说的颜色做游戏找一找，说一说，自己身边有什么颜色课后作业1、 读课文15分钟2、 运用所学知识把自己喜欢的物品画下来，涂上颜色并向家人，朋友或同学介绍
哪只手哪筷子呢小结：我们都是左手拿碗的，右手拿筷子的三、练习以自身为中心区别左右1．请幼儿伸出拿筷子的手或拿碗的手2．举手，请幼儿听老师的口令，举起左手或右手3．拍肩，请幼儿根据老师的指令，用左手拍左肩或右手拍左肩四、学习以物体【箩筐、蔬菜)为中心区别左右1．出示三种蔬菜图片，每个幼儿听老师的指令操作，将萝卜放在中间，把土豆放在萝卜的左边，把白菜放在萝卜的右边看看谁放得又对又快2．幼儿操作将蔬菜装进箩筐出示三个箩筐，让幼儿观察左、中、右摆放的箩筐幼儿听口令将土豆放进左边的箩筐，白菜放进右边的箩筐，萝卜放进中间的箩筐3．幼儿说说左边的箩筐装了什么蔬菜右边的箩筐装了什么蔬菜教师检验对对错大班数学活动教案 【篇6】科学：认识立体教师：难点：知道长方体和圆柱体的特点活动目标：1
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