(学生交流积累的诗句)3、老师展示搜集的资料4、那么，我们看一下词人李清照是如何写“愁”的“愁”怎么能用船去载呢这个词是不是用错了引导：愁是什么它是什么状态——是感情、是抽象的东西而能用船装载的是什么——东西、货物，有形有重量明确：在这里，词人把无形抽象的情感当作有形具体的事物，化虚为实，巧用比喻、夸张，其实它突出的是愁的什么特点(重——板书)5、小结李白写出了愁的韧读，李煜写出了愁的长度，而李清照则别出心裁的称出了愁的重量，其才情可见一斑，给我们以后的写作也有了一个启示：要另辟蹊径，做到标新立异，别出心裁五、诵愁1、在古筝曲《月满西楼》音乐的伴奏下，诵读这首词2、比赛看谁背得快、背得好六、写愁古人把愁写成了各种形态，请你也仿写几句摹愁的句子
六是强身健体，健康每一天健康是我们最宝贵的财富，一个人只有身体健康，才会有青春的活力，我们只有积极参加体育锻炼，开朗活泼，才能有走向成功的一天认真做好“早操、课间操、眼保健操”，认真上好体育课，认真参加阳光体育课外活动七是点燃激情，奋进每一天青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中奋斗我们只有不停的奋斗，才能有不断的进步高中少不了书山题海、高中免不了三点一线、高中少不了成绩起伏、高中免不了心情悲欢、高中少不了放松懈怠、高中免不了困惑迷茫，我们惟有激情燃烧、充满斗志，迸发出奋斗的活力，才可能享受成功的喜悦同学们，你们是等待破茧的蛹，是准备接受洗礼的海燕，是浴血奋战的诺曼底登陆的战士
)通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的(3) 根据学生的回答，逐步抽象概括出P5页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则（勾画做记号）(4)专项练习①判断,把不对的改正过来00 2 4 00 1 3× 01 4 × 00 2 69 6 7 82 4 2 603 3 6 00 0 0 3 3 8三、应用1、在下面各式的积中点上小数点05 8 62 5 20 4× 42 × 01 8 × 2 81 1 6 5 0 0 0 1 6 3 22 3 2 6 2 5 4 0 82 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 22、做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算
二、学习任务分析本节课是北师大版数学八年级(上)第一章《勾股定理》第2节教学任务有：探索勾股定理的逆定理并利用该定理根据边长判断一个三角形是否是直角三角形，利用该定理解决一些简单的实际问题;通过具体的数，增加对勾股数的直观体验为此确定教学目标：● 知识与技能目标1理解勾股定理逆定理的具体内容及勾股数的概念;2能根据所给三角形三边的条件判断三角形是否是直角三角形● 过程与方法目标1经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力;2经历从实验到验证的过程，发展学生的数学归纳能力● 情感与态度目标1体验生活中的数学的应用价值，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣;2在探索过程中体验成功的喜悦，树立学习的自信心
（总计53101字）
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