）师：看来问题确实是出在这个地方，那么请同学再想想，为什么他采用了错误的次序后，恰好得到了y＝x3的反函数y＝的图象呢师：我们请生4来告诉大家生4：因为他这样做，正好是将y＝x3上的点Ｂ（x，y）的横坐标x与纵坐标y交换，而y＝x3的反函数也正好是将x与y交换师：完全正确下面我们进一步研究y＝x3的图象及其反函数y＝的图象的关系，同学们能不能看出这两个函数的图象有什么样的关系（多数学生回答可由y＝x3的图象得到y＝的图象，于是教师进一步追问）师：怎么由y＝x3的图象得到y＝的图象生5：将y＝x3的图象上点的横坐标与纵坐标交换，可得到y＝的图象师：将横坐标与纵坐标互换怎么换师：我其实是想问大家这两个函数的图象有没有对称关系，有的话，是什么样的对称关系
同学们，生命是绚烂美妙的，生命对于我们每个人只有一次，盼望同学们提高熟悉，加强防范，让我们的生命绽放出绚丽的光荣防溺水国旗下讲话稿（篇3）敬爱的老师、亲爱的小伙伴们：大家早上好我是来自大二班的__X小朋友，我今天国旗下讲话的题目是《珍爱生命，预防溺水》溺水事故是造成我市未成年人非正常死亡的头号杀手，夏季来临，天气逐渐变热，是溺水事故的高发期由于我区境内，瓯江、宣平港、太平港、好溪流域较长，山塘水库及建筑挖沙形成的水坑较多，且水情险恶，为使小伙伴们安全度夏，大家务必做到以下几点：1不在无家长带领下私自下水游泳；2不擅自与他人结伴下水游泳；3不到不熟悉的水域游泳；4不到无安全保障的水域游泳；5不到无人监管或有禁止游泳告示的江河湖泊、溪流、山塘、水库、不明水坑边玩耍戏水；6
做法：1、将大米淘洗干净，放入水，倒入香油搅匀后放置一旁，浸泡30分钟姜去皮切成细丝，香葱切碎皮蛋切成小块2、把肉先切成片，再切丝，最后切成小颗粒放入碗中，加入1/4茶匙（1克）盐，搅匀后腌制20分钟3、锅中倒入清水，大火煮开后，将肉粒倒入煮一会儿，当水面有浮沫时，用勺子彻底撇干净，然后倒入一半的皮蛋块，再倒入姜丝，煮约2分钟后，倒入浸泡后的米，改成小火煮40分钟，期间每隔5分钟用勺子沿同一方向搅拌一次，以免皮蛋黏锅底4、最后，将剩下的一半皮蛋倒入，继续煮10分钟即可，喝前调入剩余的盐和香葱碎做法三：材料：大米150克，猪瘦肉250克，水发腐竹50克，皮蛋2个，麦片30克，生油40克，盐8克，味精3克
教学重难点：本课重点在认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程，感受作者的写作方法;难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，领悟人与动物和谐相处的美好境界教学准备：珍珠鸟的图片资料教学时间：一课时教学过程一、创设情景，导入新课1谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢一开始，大家是如何与它成为朋友的与小动物交朋友的感觉怎么样2探求新知：(课件出示珍珠鸟的相关图片)今天老师就和大家一起来熟悉一种鸟，它就是：珍珠鸟(板书课题：4珍珠鸟)让我们一起来看看，作者是如何与这可爱的小家伙成为朋友的二、初读课文，整体感知1请同学们正确、流利、有感情地朗读课文，注意读准字音(朗读完毕，师正音)2请同学们再次默读课文，标出自然段，并说说通过阅读课文，你知道了什么
（总计53252字）
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