对代数式的概念课文没有直接给出，而是用实例形象地说明了代数式的概念对代数式的概念可以从三个方面去理解：(1)从具体的数到用字母表示数,是抽象思维的'开始,体现了特殊与一般的辨证关系,用字母表示数具有简明、普遍的优越性(2)代数式中并不要求数和表示数的字母同时出现，单独的一个数和字母也是代数式如：2，m都是代数式等都不是代数式3教学难点分析：能正确说出一个代数式的数量关系，即用语言表达代数式的意义，一定要理清代数式中含有的各种运算及其顺序用语言表达代数式的意义，具体说法没有统一规定，以简明而不引起误会为出发点如：说出代数式7(a-3)的意义分析 7(a-3)读成7乘a减3，这样就产生歧义，究竟是7a-3呢
1、标标(自然段)、圈圈(生字)、划划(用直线划出新词，用波浪线划出能回答上述问题的有关词句)2、拼读生字音节，联系上下文理解生字新词3、同桌交流：“赵州桥是怎样的一座桥”，初知课文内容(建造年代久远，坚固而且美观)(三)、检查预习情况1、指名认读生字、讲讲词语的意思2、指名回答的结果3、指名朗读课文，说说课文主要讲什么(四)、指导阅读第1自然段1、齐读单元提示语第1、2记录一段话中，有些词语或句子跟这段话的主要内容关系密切阅读时，要找出这些词句，想想跟其他词句的关系，能帮助我们正确理解这段话的意思2、下面我们来看第一段，大家仔细找找这一段的重点词语是哪一句板书：世界闻名的石拱桥3、讨论：为什么说这是一座世界闻名的石拱桥
无论今后你们身处何地、从事任何工作，我们都期待你们在自己的工作岗位上建功立业，更希望你们快乐工作，幸福生活同学们，人生就像故事，不在于多么漫长，而在于是否精彩我相信，川大四年的学习生活，已经为你们成就精彩人生做好了良好铺垫，为你们实现凌云壮志打下了坚实基础今后，四川大学作为你们母校，将一如既往地关心、关注和支持你们的发展，这里将永远是你们的坚强后盾，是你们的精神家园同时，也希望同学们在展翅高飞的同时，能常回家看看，让母校与你共同分享成功的喜悦、共同分担失败的挫折同学们，我衷心地愿你们在国家建设、民族复兴的伟大事业中大显身手、大有作为，成功实现自我的理想与抱负，并以骄人的成绩，伴随祖国与母校，共赴辉煌
分数的意义，分数单位都不同总结概念：分子和分母只含有公因数1，像这样的分数叫做最简分数活动：请学生例举最简分数的例子教师说学生判断，学生说大家判断学生说同桌判断抓住关键：分子和分母只含有公因数1，看是否有公因数2、3、58、课件出示练习：指出下面哪些分数是最简分数为什么5/7 6/9 10/12 11/12 8/10 14/169/1624/25 21/24 13/17名回答，说明为什么还是抓住关键：分子和分母只含有公因数1假如都是2或3或5等的倍数，就不只有公因数1(二)、探究约分的意义和方法过渡：刚才，我们一起学习了最简分数，在我们学过的分数中有很多都不是最简分数，我们能不能把它化成最简分数呢
（总计53504字）
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