“莫等闲，白了少年头，空悲切”“光阴似箭催人老，日月如梭追少年”“花有重开日，人无再少年”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”一字一句，净是古人对我们的告诫：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春之时多学一些苏轼也在《守岁》中道：“努力尽今夕，少年犹可夸”在该努力的年纪，我们不应该选择安逸，唯有倾尽全力，才能欣赏到“一览众山小”的秀美景色，才能真正不负韶华古往今来，有很多人惜时如金，大有建树北宋史学家司马光，从小就明白“勤能补拙”，常花多于别人三倍的时间去记忆，去背诵同时，他还利用一切空闲的时间，一面默诵，一面思考文章的内容也正是这种勤奋惜时，为他后来著书立说，奠定了坚实的基础
最近一段时间，网上曝光了一篇文章，亲生妈妈在女孩睡觉时间，用胶带孩子的嘴巴粘住随后记者详细了解原因，原来，这位大人有一个10岁的小女儿，近期一段时间，她发觉女儿老是张着嘴，在睡觉期间嘴巴也是张着的她询问了医生，医生告诉她，这种现像“用口呼吸“，是有必要在睡觉期间把孩子的嘴巴用胶布贴上，所以她才会给女儿贴上胶布用嘴巴呼吸的小朋友多不多医生说有少部分儿童会嘴巴呼吸亲妈用胶带把女儿的嘴贴起来，听着很让人气氛这个朋友圈却引发这个妈妈里很多家长的讨论有人说，我们也用嘴呼吸的有人说，鼻子不通气会憋死的有人说，我孩子贴了好几个月了已经有的问，我儿子也这状况，怎么办接下来我们就来了解一下到底应该不应该这样做
（值得）（2）找出描写雪景的语句，读一读“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”（3）讨论：这段景物描写虽只有两句话，但写得很美，意蕴也很深远请你结合朗读体会，细细品味它的美，分别说说它们美在哪儿前一句作者连用三个“与”，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字后一句作者变换角度，连用“一痕、一点、一芥、两三粒”，由大到小，由远到近，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中缓缓行进，展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无，依稀恍惚之感
教师结合学生的汇报情况进行板书：路程=速度×时间(3)思考：已知路程和速度，可以求什么怎样求已知路程和时间呢师生交流后板书：时间=路程÷速度速度=路程÷时间4小结三、反馈完善1完成教材第29页“练一练”第1~3题第1题：练习单价和速度的写法第2题：运用例题3的数量关系解决求路程的问题第3题：运用例题2的数量关系解决求总价的问题学生独立完成并集体订正2完成教材第30~31页“练习五”第8、9题第8题：已知路程和时间求速度的问题第9题：已知总价和数量求单价的问题学生独立完成，汇报时让学生说说题中的数量关系各是什么四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获还有哪些疑问北师大版四年级数学教案篇5教学目标：1
（总计53974字）
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