体育媒体‌《真心话问题500个【下逐客令网新闻】》解说文案

(2)面积：台体的表面积S表=S侧+S上底+S下底特别地，圆台的上、下底面半径分别为r′，r，母线长为l，则侧面积S侧=____________，表面积S表=________________________(三)互动课堂例1：在三棱柱ABC-A1B1C1中，∠BAC=90°，AB=AC=a，∠AA1B1=∠AA1C1=60°，∠BB1C1=90°，侧棱长为b，则其侧面积为( )ABab C(+)ab Dab例2:(1)若一个圆锥的轴截面是等边三角形，其面积为，则这个圆锥的侧面积是( )A2π BC6π D9π(2)已知棱长均为5，底面为正方形的四棱锥S-ABCD，如图，求它的侧面积、表面积例3：一个四棱台的上、下底面都为正方形，且上底面的中心在下底面的投影为下底面中心(正四棱台)两底面边长分别为1,2，侧面积等于两个底面积之和，则这个棱台的高为( )A

基于此，一个跨区域助推“山水相连”走向“人心相亲”的特色统战工作品牌——“同心武陵”顺势而生图为拥有“一脚踏三省”之称的秀山县洪安镇中新网记者 何蓬磊 摄 缘起：武陵“心”有个天然“会客厅” “你不管，他不管，小矛盾迟早拖成大麻烦” 秀山土家族苗族自治县人民法院洪安人民法庭负责人韩云对省际“结合部”协同之难，深有体会过去，类似“地属贵州、人是湖南、事在重庆”的跨界纠纷是当地治理的“顽疾”，不仅耗时费力，还容易激化邻里矛盾摊开地图，武陵山脉如一道脊梁横跨渝、鄂、湘、黔40余个县(市、区)作为我国重要多民族聚居区，这里曾一度面临“地缘相近却归属不同、人文相通却沟通不畅”行政有界，人心怎聚“谁都‘靠’不上

2、小组交流互相指正，不能解决的向教师质疑(教师点拨)(设计意图：以上三个环节是本节课的教学重点，它的设计体现了《新课标》对初中文言文教学的要求：能借助注释和工具书理解基本内容教学中要注意指导学生运用文言文的学习方法，让学生自主合作扫清字词障碍，并积累和掌握一些文言文中常见的一词多义、古今异义和通假现象，培养学生依据文脉推断词义的能力，初步理解文意，完成知识与能力目标1：积累基本文言文词汇)五、研读课文，探究“义”的论证探究论点：1、文章用哪一句话提出论点2、关于本文的论点，有的说是“舍生取义”;有的说是人在任何时候都不要违背“义”，“舍生取义”是境界你同意哪个观点学法指导：(无论学生同意哪个观点，只要言之成理即可

课文读完了，刚才提的问题解决了吗先来看看你能不能过“词语”这一关谁敢读捐赠盲人痛苦难忍给予与世长辞遵从热泪盈眶重见天日（个人读，处理多音字，齐读）2、课文中出现的主要人物都是有谁（琳达、父亲、母亲和温迪）简单的说就是“琳达一家人”，他们做了什么（这篇课文主要写了琳达一家人捐赠眼角膜的事）你们的确很棒，不知不觉中说出了一种概括文章的方法“要素归纳法”，即什么人做了什么这是我们班的发现，就命名为“班要素归纳法”会读词语了，也能概括课文内容，那么现在就来想一想“永生的眼睛”的含义是什么（预设：1、这是你的看法，说明你在用心读书，但是要想深刻理解它的含义，还要细细读读课文，品味品味2、不知道没关系，有我呢，老师出马，一个顶俩

（总计53928字）

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