9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心养成认真作业、书写整洁的良好习惯四、教学重难点第一单元：大数的认识1、教学重点：万级数的读、写法2、教学难点：把个级数的读、写推广到万级第二单元：角的度量1、教学重点：用量角器量角、画指定度数的角2、教学难点：量角的方法，量角器刻度的认识第三单元：三位数乘两位数1、教学重点：口算、笔算的方法2、教学难点：积的变化规律第四单元：平行四边形和梯形1、教学重点：平行四边形和梯形的特征2、教学难点：垂直线与平行线的画法第五单元：除数是两位数的除法1、教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法
如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔（2）看图计算让幼儿根据图意进行加减运算要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果注意：提供的图意要有不同的加减法的表述方法如加法，有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个有的是几个小孩在玩，又走来了几个，……2、讨论（1）出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义（2）教师口编应用题，幼儿用表象计算，并说出计算过程（3）幼儿口头编应用题3、复习幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡，并解答同伴制作的卡片上的加减题活动反思“5以内的加法”是在学生认识了5以内的数和初步理解了加法意义的基础上教学的《标准》认为：“由于学生生活背景和思考角度不同，使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化
①读一读，用简洁的语言说说孩子为什么走上横木（猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子）②区分“气急了”与“气极了”（“气急了”指因生气而着急了；“气极了”指气愤到了极点）感受孩子“气极了”的心情，体会孩子走上桅杆顶端横木的原因③指导朗读在朗读中表现出猴子的调皮，在朗读中表现出孩子的“气极了”2、从哪些地方看出孩子的处境十分危险（1）快速浏览课文，找出描写孩子的处境十分危险的句段，旁批自己的感受和体会（2）小组交流，小组长整理和记录小组同学的发言（3）小组派代表做汇报发言，全班交流，教师相机引导并小结这时候，甲板上的水手全都吓呆了
3What is the difference between the sperm whale and other whalesMethod: Read the text individually, use question—and—answeractivityPurpose: Improve the students’ reading abilityUnderstand the general idea of each paragraphStep 5Listening(book closed)1Listen to the tape then do an exercise(wb page 90, part 1)2
（总计53987字）
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