由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性三、 练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长学生先独立完成，再交流如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比一比2、做一做第2题，让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量物体的长度有几个这样的物品长3、做一做第3题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法在脑子里测量如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量用实物测量时都要提醒学生注意量的方法：实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确
教学难点：体会种子坦然、乐观的生活态度，感受生活的美好教学方法：创境激趣法,谈话法学习方法：想象体验，交流探究教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、课前谈话1、播放音乐《童话镇》2、出示童话故事的图片，聊童话中的人物，最吸引人的情节，故事的结果二、导入1、今天我们来学习一篇童话故事，板书课题2、结合我们刚聊到的童话故事，用”那一定会很好”练习说话(1)灰姑娘想：要是——————，那一定会很好(2)丑小鸭想：要是——————，那一定会很好(3)卖火柴的小女孩想：要是——，那一定会很好3、文中的主人公是谁，他也有自己的愿望，对愿望他一定满怀带着这样的感觉读课题三、学习阅读提示，明确学习内容
随着时代的发展和社会的进步，医疗技术也越来越先进，就连以前毫无办法治疗的癌症也有着手术、放疗、化疗、靶向药物或者介入治疗之类的方式可以帮助患者尽可能的消灭癌细胞，延长生存时间其中，介入治疗是一种比较适合进入了晚期癌症患者的治疗方式，大多数患者都对它不是特别了解，不知道介入治疗对癌症到底好不好介入治疗主要适用于一些病情已经发展到了晚期癌细胞出现扩散和转移的情况或者身体比较虚弱，已经不适合通过手术治疗的患者这种治疗方式在操作的时候，医生会通过影像监视下把微小导管介入到患者的肿瘤血管里面，同时注入浓度比较高的抗癌药物来将癌细胞杀死或者抑制住其发展和恶化，又或者是通过氩氦冷冻技术来将癌细胞冻死，达到治疗癌症的目的
60-100次/分是指人在静息情况下的心跳，在运动后正常人心率可以超出100次/分尤其是在剧烈运动后，较多正常人也会出现窦性心动过速，这属于一种正常心脏反应，不需要进行治疗心率在100到120正常吗 心率在100到120次/分，可能是正常的，也可能是异常的，需要根据年龄、测量前有无对心率干扰的活动因素等进行判断安静状态下心率的正常范围是成年人为60～100次/分，新生儿为120～140次/分，1～12个月的婴儿为110～120次/分，2～3岁幼儿为100～120次/分在安静状态下，成人心率在100～120次/分，是异常的，属于心动过速如果是1个月以上三岁以下幼儿，安静状态下心率在100～120次/分，属于正常状态
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