新华社发（弗朗西斯科·卡涅多摄） 首先，“拉布布”的出现，用一种软萌的方式，温柔地回应了无数中国球迷对“中国身影”的期盼以往世界杯上的中国面孔，多是场边硬核的广告牌但这次不同，“拉布布”带去的不仅是“我们能造”，而是“我们可爱”它不会过人，不会射门，却能让人们会心一笑网友那句调侃“国足进不去，那就让国潮进去”道出了一个事实：当竞技足球的硬实力暂时追不上时，软实力同样可以绕道超车“拉布布”在开幕式上亮相新华社发（弗朗西斯科·卡涅多摄） 其次，国际足联主动邀请“拉布布”，打的是扩大受众、拥抱年轻人的算盘长期以来，世界杯受众以男性群体为主，而“拉布布”的核心受众中，年轻女性多国际足联显然想借这个“尖耳锯齿”的小家伙，打破赛事固有的性别受众壁垒，触达以往不怎么看球却偏爱潮流文创、愿意为情绪价值与审美价值买单的群体
)5根据单元：列提纲、背诵课文：的训练重点，我们已经按要求学会了背诵三课文同样，我们也要用“列提纲的方法背诵这课文，而且要更好地背诵(1) 指名抓主要词语背诵第一自然段(2) 学生背诵课文第三产业自然段① 先指出作者游灵隐看到的景物，默读课文② 再划出写这写这些景物“绿”的词语，读读课文(灵隐：满目是绿，道路两边……苍翠欲滴，似……也是绿的;飞来峰上，有的……有的……峰下小路……直绿到……;冷泉亭下……在一片绿色之上……)③ 以引读法牢记写绿的段落，为背诵作准备(3)学习背诵课文第3自然段① 自学根据本段特点，划出作者游花港看到哪景物指出文中哪些地方写了看到的事物，哪些地方写了联想的(师生讨论
①空间夸张：长短、大小、面积等例：他是一个宽洪大量的人，真称得上是“宰相肚里能撑船”（体积夸大）白发三千丈，缘愁似个长（长度夸大）②时间夸张（夸大或夸小）例：他不喜欢练琴，坐在凳子上的半个小时简直是度日如年（夸大）六年的光阴，有如白驹过隙，一晃我们就要毕业了（夸小）③物象夸张例：他又高又瘦，真像一根细竹竿④感情夸张例：她哭了，眼泪像没关的水龙头里的水，“哗哗”直流（夸大）他的思绪像被猫玩乱的毛线团，打了千百个结，怎么也解不开（夸大）（4）夸张和比喻的本质区别：夸张是指故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述比喻就是打比方,是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理2、同桌相互交流，试着选用一两个给出的词语说一句话，用上夸张的修辞手法
同时还请允许我代表今天参加毕业典礼的家长们，向即将毕业的小朋友们表示衷心的祝贺祝贺你们在樱花双语艺术幼儿园收获了快乐，学到了知识，增长了本领祝贺你们即将成为一年级小学生，祝愿你们在新的学校里学习，生活的快乐，幸福也祝福你们都会有一个美好的未来三年前，我和孩子怀着憧憬和希望，带着紧张和忐忑不安走进这里，新生预备班时，夏老师介绍每个小朋友，都会给每个孩子一个甜甜的拥抱，这给家长和孩子心里注入了一道暖流每天早上，孩子入园，迎接我们的是老师那和蔼可亲的笑容，甜甜的问候，傍晚还是用同样的笑容送走每个幼儿，常年如一，也许离开这里，我们很难再经历这种温馨的场面了从孩子踏入幼儿园的第一天起，这里就是他生活的另一个家
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